入朝纪事

1953年5月初,我们从化学兵学校毕业的200多学员,被批准参加抗美援朝。此时战场上敌人已经开始进行局部化学战,前线急需一批防化兵干部。我们学校派干部带队到辽宁安东市（今丹东市）十九兵团留守处交接。此地几乎夜夜遭空袭,由于没有地下室、防空洞之类的掩体,领队的同志带着我们在招待所四周的墙根处隐蔽着。     

奥美任命胡湘云为台湾奥美集团首席创意长

正奥美集团于日前发布人事令,宣布自6月9日起原奥美广告执行创意总监胡湘云(Jennifer Hu)晋升为台湾奥美集团首席创意长(Chief Creative Officer),负责全面提升集团内各公司之创意表现。在她担任执行创意总监的期间,领导团队创造了许多成功的广告,如大众银行、全联福利中     

做官先做人 万事民为先——回忆郑培民同志二三事

正1985年6月,我被调到湘潭市委办公室工作。当时培民同志担任湘潭市委书记,我每天的工作任务是搜集整理信息、为市委领导起草讲话稿。干的是脑力活,辛苦,但也觉得骄傲和自豪。这年年底,时任中共中央总书记胡耀邦同志主持召开了中央机关端正党风大会,提出中央机关要做全党的表率。为了响应党中央的号召,省委作出部署并提出了要求。培民同志回湘潭后,决定立即召开一次全市"端正党风"动员大会。我受领起草会议报告后,培民同志专门找我谈了一次话,要求我从讲政治、讲大局的高度,讲清党风好坏,关乎人民群众对党     

在杨家沟窑洞为毛主席唱平剧

正南下来到湖南已经60余年。回首自己转战南北的一生,艰难困苦中不乏幸福甜蜜,奔波忙碌里亦有充实满足。而细细翻检一段过往,最难忘的还是66年前在陕西米脂县杨家沟的窑洞里,为毛主席等中央领导演唱平剧的往事。平剧,就是现在的京剧。当时北京叫北平,所以京剧也被称作平剧。1945年7月,我经米脂县委书记和农会主席推荐,到贺龙领导下的战力剧社当了一名文艺兵。     

大学数学课堂教学的趣味化

作为一切自然学科的基础,数学不仅关系着人们科学素养的提高,而且对于推动社会进步也具有重要的作用。一方面,作为一门独立的科学,数学学科以其自身逻辑的高度缜密性指导着社会各项生产生活。另一方面,作为一门工具性科学,数学又为其他学科在社会中的广泛应用提供了坚实的基础。本文以大学数学课堂教学的趣味化作为研究对象,通过对趣味化教学在大学数学课堂中开展的必要性进行研究,进而对大学数学课堂趣味化教学的途径展开了详细分析。     

浅谈经济管理中的决策

随着经济的不断发展,企业在市场中的竞争也愈加激烈,如何提高企业的经营效益,提升企业的核心竞争力,成为了企业管理层首要考虑的重要问题。领导的过程就是制定企业经营决策和执行决策的过程,如果形成有效的决策,如何强有力地执行决策,不仅关乎企业的发展,更影响到整个市场的繁荣。     

深化援藏工作“三个转变” 推进援藏工作再上新台阶

正自1994年全国开展对口援藏工作以来,湖北先后选派7批共306名援藏干部和近500名专业技术人才对口支援西藏山南地区,投入援藏资金10.3亿元,建设大小各类项目401个。20年来,湖北不断加大援藏工作力度,不断深化援藏工作内涵,不断拓展援藏工作领域,探索出了企业援藏"华新模式""立体援藏武汉经验",树立了"民族团结楷模"武汉大学退休教师杨昌林典型等,均得到中央领导同志的批示肯定。2012年8月,人民日报《人民论坛》杂志社、湖北省委宣传部、湖北省援藏办公室共同在武汉召开     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

化大为小短而不淡鲜活易读--浅谈现场短新闻写作

现场短新闻作为一种常用的新闻题材,时常被人忽视,作为记者应该在自己的作品中多使用这一技法,使读者身临其境、如见其人、如闻其声,显示立体,形象逼真,有强烈的形象冲击力和艺术感染力。用它去打动读者,给读者留下深刻的印象。     

学习实践思考--浅谈校长办学思想

从教二十多年,走过五六所学校,身在其中的观察与思考,使我对校长的作用有了一个深刻的认识,即中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色,起着关键性的作用,在一定的外部条件之后,一个好校长便是一所好学校的决定因素。 何为好校长？学生、家长、政府或社会从来就没有停止过评价,由于评价者的角度不同,因而所得出的标准也不同。但作为教育同仁,我的理解是：好校长首先必是一位合格的校长,它应该包括思想品德、业务水平、领导能力、组织及管理能力、工作作风等等。这是每一位校长都必须达到的标准,只有达到这些标准才能算是一位合格的校长。其次,我认为一位好校长应该具备以下三条：一是应该有科学的办学思想;二是应该有卓有成效的办学实践;三是应该有高尚的人格魅力。如果一位校长不具有正确、科学的办学思想,那么他的办学成效很难有大作为,他的人格魅力也很难得到认可。陶行知说：“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”苏霍姆林斯基说：“学校的领导,首先是思想的领导。”因此,科学的办学思想又是决定好校长的第一因素。