Cu~(2+)的柠檬酸配合物与大环配体交换反应的研究

本文在λ=760nm,I=0.5×10~3mol/m~3(KNO_3),T=25℃,[Cu~(2+)]_(tot)=10[CyH]_(tot),和pH为3.30、3.50条件下,测定了大环配体5,5,7,12,12,14-六甲基-1,4,8,11-四氮杂环十四烷-N′-乙酸(简写为CyH)与Cu~(2+)的柠檬酸(LH_3)配合物配体交换反应。用ELORMA等计算程序算出假一级反应的表现速率常数k_(obs)以及双分子反应速率常数k_(Cu)~(CyH)和k_(CuL)~(CyH),且得到了相应的关系式。     

质子交換铌酸鋰光波导r_(33)的相干测試

用质子交换制备LiNbO_3光波导的方法有很多吸引人的优点,但实践中发现所得导波层电光系数r_(33)显著下降。本文报导了一种用于测试导波层电光系数的外电极调制直接相干测试的方法,给出了详细的测试原理和对r_(33)的测试结果。     

交换——解读马克思价值理论的钥匙

生产伴随着人类社会的从始至终,而交换则是历史的产物。价值是随着商品交换关系的出现而产生的,是商品生产者之间交换商品的关系赋予商品的一种社会属性。正是生产者之间交换产品的社会关系,使产品转化成为商品,并因此具有了价值。     

得势不欺人 失势人不欺——一个严重不团结班子给我们的启示

某局是一个仅有9名干部的小机关单位。但自1998年起，领导班子开始出现不团结现象，相互之间矛盾丛生并不断升级，逐渐由班子内部发展到班子外，由暗中较劲到公开对抗，直至发生了机关干部围攻、打骂领导干部的严重事件，在全县造成了极坏的影响。该县县委不得不对该班子进行了组织处理：一二把手调离，其他领导成员严肃批评。     

关于开展文献国际交换工作的研究

文献国际交换是文化、科学交流与合作，及在国际范围内共享文献资源一种重要方式。在我国，开展文献国际交换工作，具有明显的经济效益和社会效益。笔者在这方面进行了研究揭示；并对文献国际交换工作中存在的问题提出了有针对性的建议。     

情感的互动特质:交换、沟通与平等

在人与人的情感互动过程中,表现出情感的社会交换性、情感的沟通性和情感的平等性等重要特质.情感交换指的是在具有期望情感回报的关系中进行的情感投资,情感沟通是各种情感意义相互作用的基本方式,情感平等则强调情感互动中的情感权利和情感民主.在上述每一种情感互动的特质中,都有着各自的理路和特征,也必须遵循相应的基本原则和要求.     

企业管理范式的本质与管理的有效性

科学、有效的企业管理,是达成建立创新型国家目标的基础之一,也是我国企业健康进入国际市场的基本保障。企业管理不仅要解决当前所面临的实践问题,更要为企业未来发展提供管理思想、管理思维与管理方法上的支持。管理范式正是履行这一使命的基础性平台。管理范式内涵丰富,其核心是企业资源配置与资源整合、企业流程系统与企业价值创造系统的有机统一、企业动力机制。     

功利:第三种视角——评滋贺秀三与黄宗智的"情理-法律"之争

滋贺秀三夸大了中国古代司法的不确定性,而黄宗智在纠正滋贺秀三观点的同时也陷入了狭隘的立场.因为司法中的某些准据并不属于律例的范畴,仅仅用"法律"或者"情理"都不能准确地描述他们,毋宁说,是一种关于功利交换的准则.     

OBS系统仿真平台的构建及分析

分析了光突发交换网络核心交换节点的基本交换结构、交换控制模块的主要功能以及核心交换模块的构成;对光突发交换系统进行了仿真平台的构建,讨论了系统仿真中所使用的主要模块及其功能、所涉及的关键技术,给出了所构建的仿真平台和可以设置的参数;在多种交换方式下,分别建立了核心交换节点仿真模型,并进行了仿真;讨论了采用不同交换结构对光突发丢失率性能的影响。     

教师领导力影响大学生学习成绩的机制研究

教师领导力是教师利用其职位所赋予的权利和个人所具有的影响力,去影响教学活动中的相关者,组合多种教学方法致力于全面提高学生的综合能力,改善教学效率和效能的一种能力和影响过程。从社会学习理论、社会交换理论和社会认同理论分析教师领导力影响大学生学习成绩的机制发现,教师通过建立良好的学习榜样,可提高学生的一般自我效能和学习自我效能;教师通过对学生的关心和支持可激发大学生努力学习的回报感,从而促使其努力学习;教师通过创造认同感可改变学生的学习动机,从而促使其主动地学习。因此,应注重教师领导力的建立、培训和开发工作,高校教师则应以身作则、身体力行,尊重、信任、关爱和支持大学生,重视塑造大学生的认同感,从而充分发挥教师领导力对学生学习成绩的积极影响。