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51.
《青春岁月:学术版》2013,(6)
数学思想方法是数学的精髓,也是数学教学的灵魂,更是评价一堂数学课的主要依据。小学数学教学中要求教师钻研教材时,挖掘数学思想方法;教学过程时,渗透数学思想方法;突破难点时,运用数学思想方法;练习反思时,领悟数学思想方法;归纳总结时,提升数学思想方法。通过有意识、有目的的长期的教学工作,使数学思想方法落到实处,增强学生数学观念和数学意识,形成良好的思维素质。 相似文献
52.
陈建梅 《大江周刊.城市生活》2010,(11):55-55
文中试着从自读感知阶段朗读的“量”,精读领悟阶段教师指导的“度”,和诵读表达阶段学生朗读的“质”.这三个方面谈一些自己浅显的看法。 相似文献
53.
陈东旭 《福建论坛(社科教育版)》2010,(4):103-104
一、段落训练的重要意义
语文学习的主要目的提高语言表达能力。新课程改革以来,很多老师为了加强教学的整体性,淡化了读段、写段的训练,而直接进入了写篇的训练。这使在二年级才学会写句子和少量句群的学生,升入三年级后,跳过一个关键的环节——写段,就直接写篇,导致他们习作没有重点意识, 相似文献
54.
55.
陈颖 《长沙电力学院学报》2009,(2):122-124
承蒙傅如良教授抬爱,将其《转型时期农民公平问题研究》一书赠我。由于他所讨论的问题也是我的兴趣所在,故此我二天之内便读完了这本20余万字的著述。自然,这样快捷的阅读肯定有其不足之处,即很可能失却对阅读对象的准确识读和深刻领悟,但由于该书内容翔实、特点鲜明,因此读过之后自忖多少还是感受到了一些作者的成功之处,而且觉得不谈点自己的看法,很大程度是对友人赠书的一种辜负。 相似文献
56.
笔者的实习机构是全国12355热线首批试点单位之一,已经在2008年成为全国首个民办非企业性质的青少年服务平台。实习工作的其中一个部分是通过热线,和青少年或者他们的代询者接触,在身心健康、犯罪预防、就业指导、婚恋交友等方面给予帮助,并据其需要帮助他们在12355合作单位中寻找对口资源,建立支持系统。 相似文献
57.
方英 《大江周刊.城市生活》2010,(12):67-67
文中试着从自读感知阶段朗读的"量",精读领悟阶段教师指导的"度",和诵读表达阶段学生朗读的"质",这三个方面谈一些自己浅显的看法. 相似文献
58.
59.
现代大学制度建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中国大学制度存在的诸多问题,引发了新一轮大学制度的改革和创新。需要指出的是,中国大学制度不但现状不尽如人意,在大学制度选择和建设过程中,由于对大学理念领悟的偏差以及大学文化精神的缺失,还会自觉不自觉地堕入一些误区。 相似文献
60.
学会生存·学会理解·学会领悟--对教育目的和现状的理解 总被引:1,自引:0,他引:1
宋宁娜 《南通工学院学报(社会科学版)》2006,22(2):1-7
教育应当以人类社会进步为终极目标,以个体全面、充分发展为具体目标,但是当前教育交响曲中有许多不和谐音,其中首要的原因是对教育目的理解的欠缺,甚至误解。我们希望在理论上和实践中对此都引起重视,予以澄清,将学会生存、学会理解和学会领悟作为面向未来教育的基本理念。 相似文献