对"真理客观性"观点的辨析

哲学界通行的真理客观性观点与实践标准相矛盾,与唯物辩证法的范畴论相冲突,背离了真理定义的基本要求,不符合实践唯物主义的精神,曲解了经典作家关于客观真理的论断,其基本论据和推理过程存在严重的逻辑错误和内在矛盾,因而从根本上说是站不住脚的。     

永康市启动十万名农村实用型人才培训转移工程

浙江省永康市委、市政府结合市情认真贯彻中央政治局关于进一步加强人才工作的会议精神,为实现人才强市战略与加快农民奔小康步伐的有机结合,日前,正式启动十万名农民实用型人才培训转移工程,用五     

陶渊明的田园诗初探

仕途失意、热爱自然 ,是陶渊明田园诗创作的原因 ,在不同时期的作品中他抒发了自己的躬耕之乐、苦、忧、怨 ,创造出一种平淡之中见醇美的审美效果。独树一帜的田园诗奠定了他在中国诗史上的崇高地位     

EFL环境下的文化图式建构

文化图式是跨文化交际不可或缺的组成部分。EFL环境下的文化图式建构要包括语言文化知识和非语言文化知识等内容;应遵循实用性、层次性、系统性原则;可采用解构法、对比法和实践法予以实现。     

零售业人才培养七方药

一是调整结构,多层次培养。所谓多层次即博士、硕士、学士、大专、中专、技校6层次,经济和社会需要多层次的人才队伍,不能够说博士高于技工,这是两个不同的概念,社会需要多层次的人才,“合适的就是最好的”人才观念是资源配置理念;文凭的高低只能够代表学历水平的高低,对于某一工种而言,只能够说“合适的就是最好的”;所谓多层次贸易队伍,是指贸易经济队伍的3支队伍,即贸易经济的行政管理队伍,经理层队伍,员工队伍,这是社会对贸易人才职业上分工的客观要求。如果我们不能够培养社会所需要的多层次人才,就不能够满足人才的市场需求,这是社会…     

试论普希金和莱蒙托夫抒情诗的异同

普希金与莱蒙托夫是19世纪俄罗斯诗坛最伟大的两位抒情诗人。他们所处时期相近,但创作风格有较大区别。通过从诗歌的题材、格律、语言和基调方面进行分析．试图找出造成两位诗人创作区别的原因。     

从形式与形式主义说开去--写在保持共产党员先进性教育活动中

当前,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正深入开展,各地为扎实搞好保持先进性教育活动,采取了行之有效的方式,使教育活动既围绕主题又形式多样,既抓住重点又突出特色,既使党员受教育又让群众得实惠,既提高了党的执政能力又巩固了党的执政基础     

近代留美学生与中美教育交流研究

近代留美学生既是中美教育交流的产物,也是学习与回报美国教育、有组织交流的主要动力与媒介。他们推动的交流在实践中虽有种种局限,但在双向、平等、立体的进行中仍不失灵活、深刻而日趋完整。     

论高等学校物资采购的审计

物质采购审计是审计机关的一项新的工作,它不同于一般的财务收支审计,有其自身的特点。审计的核心是公开招标采购的评标程序,是一种程序性的审计。文章对物质采购审计的标准、原则、内容、方法进行了阐述,提出了物质采购审计风险控制的措施,旨在探讨研究物质采购审计科学化、规范化的途径。