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51.
52.
53.
陆立玉 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(6)
作为北宋词坛开一代新风的"词家巨手",柳永词作中的景物描写不仅千姿百态,而且特点鲜明。从描写的对象、画面的布局、色彩的选择及意境的营造四个方面,对柳永词中的景色描写进行较为详尽的分析。 相似文献
54.
贺阳 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2013,34(1):145-148,192
本文讨论了定语的限制性和描写性的特征,认为限制性不等同于分类性,描写性不等同于内涵说明,二者的区别在于是否对外延有影响.还提出无论限制性还是描写性,都有语义层面和语用层面之别. 相似文献
55.
《青春岁月:学术版》2014,(23)
《他们是瞎子》是一篇不可多得的佳作。小说描写了一对盲人夫妻在艰难坎坷的人生道路上相互体贴、相互慰藉、相濡以沫的故事,情节内容简单至极,然而描写艺术手法炉火纯青的运用给了这篇小说无穷的生命力。本文通过深入挖掘情节描写手法在小说中多角度的运用,揭示了作者描写写作技巧的真实感人艺术魅力。 相似文献
56.
57.
徐伟俊 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(4):67-68
听,听,静静地听一我们这个世界到处有天籁之音。听,听,静静地听——世间万物都在唱着动听的歌儿。“沙沙沙”,春天来了。春姑娘丁丁冬冬地奏着美妙的乐曲;“呱呱呱”,夏天到了。一声声蛙呜划破了乡村田野的宁静; 相似文献
58.
一、引言
萨德(Marquie DeSade)(1740-1814)生活在法国启蒙运动与大革命时期,因其作品充满色情描写,被誉为“情色作家”。然而,与当时大量涌现的粗俗色情作品不同,萨德的小说充满深刻的思想.我们一般把萨德的小说看成哲理小说。 相似文献
59.
本论文介绍了什么是细节描写,它包括哪些种类,笔者根据自己的教学经验从以下七个方面谈指导学生在写作中注重细节描写:指导学生欣赏课文名篇进行仿写训练;指导学生记录学校生活的精彩瞬间;指导学生撰写家庭生活的情意绵绵;鼓励学生留心生活常练笔,熟能生巧渐提高;快乐阅读积累经典,日积月累,厚积薄发;课堂“蛋里挑骨头”练习,全体同学共提高;班级博客齐交流,奇文美名扬。 相似文献
60.
张文质 《福建论坛(社科教育版)》2010,(9)
一个温和的人在思考自己的温和时,也有一种隐约的不安:温和是一种谋利的伎俩吗?如果不是,温和显然是一种文化的弱势,远离力量、激情和锋芒,甚至有一种缺乏想象力的意味在里面.所有的对比,在这个时代,都使人容易向往自身拥有一种强大的能量.我们是经常坐卧不安的一群人,不是因为睡眠不佳,而是,我们总是要个不够,太多的匮乏和匮乏造成的可怕的经验,让我们永怀饥饿和对饥饿的恐惧.当我们试图把握自己时,我们既是含糊的,又时常有一种你意想不到的锋利.我们会说,这样的迷惑不解也不时困扰了心灵的安静. 相似文献