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151.
张廷华 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
饵料系数和投饵量,是两个毫不相干的概念。但是,通过鱼的生长,这两者之间就存在一定的关系,本文提出的公式即是基于此点设想。在生产过程中,根据实际的投饵量,便可按本文提出的公式,推测饵料的质量,鱼的健康状况和生长状况,养殖人员的工作状况,以随时掌握养鱼的效益。 相似文献
152.
153.
郭守前 《华南农业大学学报(社会科学版)》2004,3(2):92-97
集权管制的失败 ,引导人们探讨自然资源管理的替代形式。文章在分析海洋渔业资源的政府集权管理的基础上 ,对分权管理方案的几种形式进行了阐述 ,并试图建立一种地方化的资源管理结构———社区资源管理公司 ,扩展对分权管理的研究。 相似文献
154.
“中国模式”的辩证解读——兼评“中国模式”解释多元化的方法论根源 总被引:1,自引:1,他引:0
陈曙光 《南华大学学报(社会科学版)》2015,16(4):31-37
“中国模式”是一个完整的认识对象,蕴涵着深刻的辩证智慧,科学解读“中国模式”不能不讲辩证法。在国际话语场,西方学者对“中国模式”的多元化解读充满了误读与偏见,“中国模式”成了一个“任人打扮的小姑娘”,陷入了“没有标准,怎么说都行”的解释怪圈之中。西方一些学者对“中国模式”的多元化解读,除了根深蒂固的意识形态偏见和形形色色的政治意图之外,不讲辩证法是一个重要的原因。方法决定看法,方法不一样,看法也不一样,只有把方法搞对头,看问题才会不失偏颇,看法才能搞对头。科学解读“中国模式”,必选坚持“一”与“多”的统一,“变”与“稳”的平衡,“质”与“量”的互补,“中”与“西”的互鉴,“主流”与“支流”的兼顾,“逻辑”与“历史”的一致,“局部”与“整体”的呼应,“历史”与“现实”的贯通。这是关于“中国模式”的辩证法,也是理解“中国模式”的方法论。 相似文献
155.
156.
湿陷性黄土由于其湿陷性对桩基础受力产生不利的侧摩阻力,以山西朔州某电厂桩基础为研究对象,分析了湿陷性黄土对桩基础产生的不利影响,采用浸水挤密的方法处理黄土地基,得到了不同工况下桩基础应力和位移云图,结果表明:浸水挤密处理黄土地基可以减小基础沉降,并且可大幅度提高桩基础承载力。 相似文献
157.
英语写作是高考英语试卷的重要组成部分,所以在英语教学中,如何进行英语写作教学,如何培养学生英语写作技巧,提高学生的英语写作水平一直困扰着广大英语教师。“给出题目,提出要求,并让学生在课内规定的时间内完成一篇作文,之后教师批改”是传统英语写作教学的一种模式。这种旧的传统写作教学日益受到抨击。因为这使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情。 相似文献
158.
从高校学生的阅读导向谈图书馆的教育职能 总被引:2,自引:0,他引:2
王颖 《浙江树人大学学报》2003,3(2):78-80
以浙江树人大学图书馆为例,分析2001年该校大学生的借阅规律,在此基础上,探计当代大学生的阅读走向,并阐述图书馆教育职能的特点。 相似文献
159.
朱德琳 《高等函授学报(社会科学版)》2003,16(1):18-20
"量"是一种重要的语义范畴,本文从"量"的角度来说明程度副词"更"的意义和用法.程度副词"更"是一个增量副词,它所显示的量包括较高级次量、客观增量、模糊增量以及言语情感的增量. 相似文献
160.
利用盆栽试验研究了夏谷单株在不同生育期的氮、磷、钾矿质营养元素在不同器官中的分配与转移规律。结果表明,苗期根中氮、磷、钾的分配比率均在65%~75%,拔节后逐渐下降,至成熟期仅为3%~5%。抽穗开花后,穗中养分含量急剧增加,其中96%的氮增量、48.2%的磷增量和全部的钾增量可通过营养器官的养分运转来获得。叶片与叶鞘的氮磷素运转率与运转量均最高。叶片中的钾从开花期开始明显减少,根与叶鞘中的钾前期最多,以后逐渐减少,部分被排出体外。收获时分配于穗部的氮、磷、钾分别占全株总量的68.39%、67.95%和24.91%,茎秆中的钾占总量的36.33%。 相似文献