新文科建设背景下《管理学原理》课程思政创新路径探析

新文科建设是目前高校专业学科建设的重要发展战略,对《管理学原理》课程思政提出了新要求。本文在传统课程思政建设的基础上,探究《管理学原理》课程思政教学“新路径”,结合专业知识挖掘行业时政中课程思政“新元素”。高校应发挥《管理学原理》课程“育人、育德、育才”的基础优势效用,从教师层面贯彻OBE教学理念,提升课程思政教学水平;根据新文科建设教育特点,落实应用型高校课程思政“提质增效”;创建适用于应用型高校的符合新时代中国特色的管理学课程思政体系,为培养新时代管理类高素质行业人才提供有益借鉴。     

《概率论与数理统计》课程思政教学的实践与探讨

《概率论与数理统计》是多数综合性大学、工科院校开设的一门学科基础课程。教学中除了要保持数学学科本身的科学性、系统性之外,还可以与实际生活相联系,在具体的事例中进一步提炼育人点,深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,将显性教育和隐性教育相统一,将知识传授、能力培养与理想信念、价值理念和道德观念有机融入课程中。学生在丰富学识、增长见识的同时强化爱国意识、坚定理想信念、培养奋斗精神和增强综合素养。     

研究生英语教材课程思政建设探索

研究生英语是对非英语专业研究生进行课程思政教育的重要阵地。教材是实现立德树人思政教育的重要依托。研究生英语教材在思政内容上的现状以及课程思政在实施中出现的“硬融入”和“两张皮”的症候使研究生英语教材的课程思政建设成为一种必要。思政内容的系统化?和立体化以及校本化建设可实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一的思政教育愿景。     

让MBA们学会如何思考——访芝加哥大学商学院(GSB)亚洲校区执行总裁Beth Bader女士

芝加哥大学商学院创建于1898年, 作为世界上历史最悠久的商学院之一,一个多世纪以来,芝加哥大学商学院因其在商业教育与理念上的创新而著称。早在1943年,芝加哥大学商学院就率先为经验丰富的经理们提供了高层管理人员工商管理硕士课程(EMBA课程),历经60余年的发展,已经形成了一整套成熟的教育理念和模式,并为商业界培养了众多精英与领袖。目前,芝加哥商学院亚洲校区执行总裁Beth Bader女士从新加坡飞抵北京,和本刊记者一道分享了芝加哥大学商学院的办学理念和成功之道。     

高师数码钢琴集体教学问题与对策分析

数码钢琴集体教学具有许多明显的优势,但是,在集体教学过程中,但由于学生掌握键盘知识和演奏技能的程度、理解能力、音乐素质等方面存在许多差异,导致实践教学中出现许多问题,直接影响教学效果和教学质量。本文通过作者对多年教学实践的总结和分析,针对教学中出现的问题,提出了有效的解决策略。     

谈音乐要素与作文要素之融合

儿歌文字自然流畅,内容生动活泼,形式喜闻乐见,是小学生的良师益友。儿歌和小学作文的结合,更为小学生学习作文找到了一条便捷之路。     

浅谈高师音乐专业教学在素质教育中的潜能

高师音乐专业的音乐教育不同于一般的文化知识学科,它应能给予学生以艺术的陶冶和审美的享受。通过音乐的感染,潜移默化地使学生深化着认识,陶冶着情操,丰富着情感;它能使学生在品德、智力、性情、情趣等方面产生一种无形的精神力量。这就是音乐教育在学生的素质教育中不可忽视的作用。本文立足于21世纪素质型音乐教育深入发展的需求,着重阐述高等师范院校音乐专业教学在素质教育的集中体现与潜能。     

美育与英语专业课程改革

美育是课程教学改革不容忽视的一个重要方面。如何在我校英语课程改革中融入美育,是广大英语教育工作者应该思考的问题。     

基础音乐教学中的新观念

音乐不仅给人们带来愉悦,更能够启迪人类的智慧,在学习音乐的同时还能够学习到与音乐有关的更多的文化知识。然而,当今的音乐教学往往只是将其作为一种技艺加以传授,却忽视了音乐当中丰富的文化意蕴。如何加强音乐教学当中的文化意蕴?我们提出了学科综合的新观念。     

教育研习:一种新的教师职前教育课程形态

新一轮基础教育课程改革要求教师必须成为教育过程的反思者和研究者,教育研习就是为了适应这一要求而设置的一种新的教师职前教育实践课程。文章对教育研习的内涵、课程价值、主要内容、实施途径、条件保障等进行了具体阐述。