问道职业教育发展新常态——首都职业教育协同研究中心成立暨首届首都职业教育发展论坛综述

2014年国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出要"创新发展高等职业教育"。为提升首都职业教育理论研究与实践水平,聚集职业教育研究力量和资源,服务首都职业教育事业发展和政府决策,共同推进职业教育改革与创新,建设职业教育领域有影响力的研究智库,经北京市教委同意,2015年1月8日北京财贸职业学院牵头成立了"首都职业教育协同研究中心",来自北京市教委高教处、北京教科院、北京大学、北京师范大学、     

做好父母

儿子不愿上台"出风头"儿子考上了本市最好的一所高中,前不久学校50周年校庆,儿子班上选了3个学生,让孩子和家长上台,一起表演节目。班主任还让做电台主持人的我作为家长代表发言。我挺乐意的,但儿子却不高兴,他不想让我抛头露面,自己也不愿意上台。理由是他不愿意那么高调,努力学习就够了。我该怎么劝他呢?读到高中的孩子,年龄16岁左右,从发展心理学的角度,即将度过青春期的尾巴,进入到青年早期。这个时期的孩子在大脑思维的发育方面,已经进入了发展的巅峰时期,所以在任何问题上都     

读李大健《新时期高校德育工作探索》

进入21世纪,新技术的飞速发展使人类呈现出价值多元化、社会信息化、经济一体化、教育网络化、高教大众化的趋势;我国社会由传统向现代转型、由计划向市场转变以及加入W TO国际一体化进程的加快,呈现出全面改革全方位开放的态势;当代青少年身心发展出现了加速和提前的特征。这一切使我国高校德育在传统和计划经济体制下业已形成的模式遇到了空前严峻的挑战,存在很多矛盾和问题,很难适应新时期高校的客观要求。我们的德育理论研究远远脱离社会生活现实,不能满足高校德育的需要。因此,高校德育无论实践还是理论研究都必须加强,需要改进,需要…     

谈21世纪大学生的心理健康教育

从知识经济时代信息技术革命对成人高等教育的巨大影响和冲击分析入手,提出新形势下发展成人高等教育的宏观管理和调控手段,指出为适应知识经济发展和终身教育的要求,为更好地服务于地方经济、区域经济,作为我国高等教育三大基本形式之一的成人高等教育当前的发展方向和发展模式是"实用型"高等教育.     

鞍山社会科学院所属研究所简介（七）——教育科学研究所

鞍山市教育科学研究所成立于1984年，现隶属于鞍山市教师进修学院，是鞍山市基础教育教学改革的研究，管理与服务和专门机构。教科所的工作职能是制定全市基础科研规划；负责科研课题的立项评审、过程指导和成果鉴定工作；承担教育评价、心理健康、整体改革、德育等课题研究工作，负责科研基地，科研队伍和科研课题服务网络建设。     

艾梅兰：《竞争的话语：晚期中华帝国小说中的正统性、本真性，及所生成之诸意义》

艾梅兰(Maram Epstein)执教于美国俄勒冈大学东亚语言文学系，她一直致力于中国明清小说的研究。《竞争的话语》是她的第一部著作，它通过对十七世纪中叶到十九世纪中叶的五部小说的分析，描绘在明清小说对于社会性别的处理方式中所隐含的意识形态和美学的意义，并指出一种以阴阳八卦学为基础的性别诗学是许多明清小说的基本结构因素。     

"告"之宾语演变轨迹

本文描述了动词“告”与其所告内容、所告对象组合形式的演变过程 ,旨在探寻“告”之类动词双宾结构的形成规律。     

媒介与认知论纲——能所关系的泛语言研究

媒介是人们联系主客体关系、认识和思考问题的文化工具 ,其信息方式日益深刻地制约着人们的思想认识方式。“能所”关系作为媒介、符号系统的基本结构 ,贯通着认识活动的多重关系 ,深化和拓展认识论的研究。必须抓住媒介的“能所”关系进行多维面的语言学阐释 ,这是从文化学视域推进认识论 ,进而建构文化认识论的一个重要契机。     

鞍山史话

今天的鞍山在古今中外的历史上可以说是一座绝无仅有的特殊城市。     

高教园区教育资源共享机制运行状况浅析

高教园区作为一种教育制度创新,是中国高等教育从精英化走向大众化进程中以集约化的方式来解决高等教育资源(尤其是优质教育资源)供给短缺的一种可行途径。政府、高校、学生作为教育产品与服务的供给者、需求者,共同影响着高教园区资源共享机制的形成。投资效益最大化与高等教育可持续发展是政府的目标,各高校的目标是形成各自的比较优势和特色品牌,而学生的要求是在既定教育成本支出下获取更高的教育收益。高教园区教育资源共享机制要求各个高等院校提供开放式的教学,而专业群是实践教学模式创新的基本载体。通过对下沙14所院校学生的实地调研所得到的结果对进一步深化园区的资源共享机制具有积极意义。