全文获取类型
收费全文 | 126749篇 |
免费 | 1617篇 |
国内免费 | 782篇 |
专业分类
管理学 | 15402篇 |
劳动科学 | 1158篇 |
民族学 | 2404篇 |
人才学 | 6031篇 |
人口学 | 558篇 |
丛书文集 | 18545篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 5232篇 |
综合类 | 62644篇 |
社会学 | 15961篇 |
统计学 | 1211篇 |
出版年
2024年 | 663篇 |
2023年 | 2457篇 |
2022年 | 2437篇 |
2021年 | 3094篇 |
2020年 | 2120篇 |
2019年 | 2916篇 |
2018年 | 923篇 |
2017年 | 2468篇 |
2016年 | 3157篇 |
2015年 | 4422篇 |
2014年 | 9263篇 |
2013年 | 7890篇 |
2012年 | 7854篇 |
2011年 | 9422篇 |
2010年 | 8529篇 |
2009年 | 9634篇 |
2008年 | 9324篇 |
2007年 | 6921篇 |
2006年 | 6094篇 |
2005年 | 5800篇 |
2004年 | 4470篇 |
2003年 | 4485篇 |
2002年 | 4135篇 |
2001年 | 3778篇 |
2000年 | 3031篇 |
1999年 | 1543篇 |
1998年 | 773篇 |
1997年 | 500篇 |
1996年 | 328篇 |
1995年 | 267篇 |
1994年 | 146篇 |
1993年 | 87篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
891.
安徽高校规模优化的理论与实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈洪安 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):30-32
论述了高等学校投资的特点,从理论上分析了高等学校规模优化研究的方法,从实证的角度得出了安徽省高校适度规模的结论,并提出了安徽省高校规模优化的对策. 相似文献
892.
陈炜 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2002,19(1):100-103
论述全球化教育给我国设计教育带来的挑战,剖析我国当前设计教育存在的问题,阐明我国设计教育在人才培养上的发展前景。 相似文献
893.
汪小珍 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2002,18(1):106-108
广东省高校学报研究会第六次代表大会暨学术年会于 2 0 0 1年 1 2月 1 0— 1 2日在汕头大学召开。来自全省 41所高等院校共 42家学报编辑部的约 90名代表出席了会议。广东省教育厅科研处吴锡尧处长、广东省新闻出版局期刊管理处姚建华副处长莅会指导工作 ,并代表省厅、局领导向 相似文献
894.
李均 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2002,18(1):74-78
“畴学”是西周世禄世官的政治制度、学术官守的学术管理制度及学在官府、官师合一的教育制度下的产物。本文探讨了畴学这一颇具特色的教育形式 ,认为畴学具备专科教育的性质和主要特征 ,可视为中国古代专科教育的萌芽。畴学不仅为西周中高级技艺人才的培养和科学技术知识的保存做出重要贡献 ,对春秋以后专科教育的发展也有深远影响。 相似文献
895.
袁祖望 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2002,18(5):85-89
高校实行党委领导下的校长负责制 ,符合我国国情 ,也是科学决策、权力制衡的要求。但需要正视和解决存在的四个问题 ,即党政不分、以党代政 ;党政领导之间闹矛盾 ;对党政领导的监督、制约 ;党委组织机构的精简等 ,使该体制在实践过程中不断得到完善 相似文献
896.
吴二持 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2002,18(6):59-67
胡适在思想理论、语言文学的教育工具和教育制度建设等宏观方面 ,对中国新教育具有重大影响和重要贡献 ,其对于中国新教育的贡献 ,在中国现代史上几乎很难有人能够企及 相似文献
897.
巫建伟 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):79-82
本文通过对中外影视名片中眼睛、眼神的分析,阐述其在影视艺术中所起的重要作用.观众在鉴赏影视作品时,要善于把握银幕上种种无声语言及各种细节,这对吸取艺术精华,获得审美愉悦有着极为显著的意义. 相似文献
898.
钱耕森 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2002,26(6):67-70
东日本国际大学办学百年来,始终坚持以孔子及其开创的儒学的教育思想为办学的指导原则.在创立阶段,以田边新之助为代表,创建昌平中学,以儒学"修己"精神,制订"17条修为"作为人格培养的办学的教育纲领;在中兴阶段,以田久孝翁和山冈庄八为代表,创建盘城短期大学,继承并发扬德川幕府以来的儒学传统精神,并制订"行义以达其道"的校训,共同致力于二战后的教育振兴;在当前的大发展阶段,以田久孝翁为代表,创建东日本国际大学,继续用儒学"修己"精神进行灵魂教育和人格培养教育,用儒学"经世济民"精神,开创"和平经济学"研究,倡议建立儒学文化圈,以走向全球化. 相似文献
899.
论语文素质教育背景下的新诗教学 总被引:1,自引:0,他引:1
潘涌 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(2):98-102
本文以语文素质教育为背景 ,联系中国诗教传统、新诗创作的发展和当代教育的历史转型 ,论述新诗的审美教育价值 ,包括培植理想精神、开启个体心智、蕴蓄生命激情和提升艺术地驾驭母语能力等方面 ,均有其他文体所无法取代的独特的美育价值。在此基础上 ,倡导注重美读、点拨和陶冶这些新诗教学的基本方法。 相似文献
900.
杨天平 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(4):77-80
文章对蔡元培的教育方针思想作了回溯性的审视和评析 ,并给其以民初教育宗旨理论基础的准确复位 ,揭示了其与民初教育宗旨之间的内在联系 ,从而为民国教育宗旨的研究提供了一个新的视界 相似文献