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81.
82.
针对河南省高校教师创新型人才的培养现状,从教学、科研、人才管理等不同角度具体提出了创新人才的培养路径与实践方案:第一,逐步建设基于团队效能和专业创新的高校教师教学团队、河南省教学发展中心,切实提升高校教师的创新教学能力;第二,通过政府、企业、高校和科研院所四位一体的协同合作,积极培养高校教师的创新创业能力,打造优质的高校"众创空间"和创新实践基地;第三,优化人才管理和交流机制,营造和谐的学术氛围和创新环境. 相似文献
83.
随着社会的发展与进步,当代社会对人才的需求标准也越来越高。人才的培养需要大批的教师,特别是高校教师。笔者经调研发现,高校教师群体的健康状况并不乐观,“亚健康”已成为困扰高校教师健康的重要问题。这对教师自身和高校的发展的非常不利。关心他们的健康状况,了解他们的生活习惯,采取相应的措施,引导其积极参与体育健身活动,增强身体素质、改善健康状况,对我国教育事业的发展以及综合国力的增强都具有积极的作用。 相似文献
84.
85.
本文将在综合分析信息素养的发展历程和研究进展基础上深入探讨高校教师信息素养评价体系的现实课题,并期望未来研究采用实证定量研究对其信度和效度进行验证。 相似文献
86.
87.
教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任。本文分析了影响学生人格形成与发展的因素、论述教师的人格魅力对学生思想品质的形成的重要性以及教师在教育教学中如何以自身的人格培养学生人格。 相似文献
88.
情感管理在现代管理中至关重要,在对高校教师管 理中更是如此。本文从探讨高校教师管理中情感管理的运用基础依据入手,提出了这一管理运用的策略和途径,进而阐述该管理在运用过程中必须注意的意见和建议。 相似文献
89.
翟路 《沈阳建筑大学学报》2009,11(2):134-134
日前,教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第二轮第二批学科评估结果,我校首次参评的建筑学、土木工程一级学科分别取得了全国第13名、第27名的喜人成绩。 相似文献
90.
《井冈山大学学报(社会科学版)》2016,(6)
在当前社会转型时期,社会结构、生活方式、价值风尚等大环境的迅速变迁,以及高校教育模式、管理体制、评价机制等小环境的深刻改变,客观上使一些高校教师在职业认同、教学方式、师生关系处理等方面程度不同地陷入了伦理困境和价值冲突,并从而在一定程度上对高校教育教学效果产生了负面影响。教师自身思想价值观念的调适是应对这些伦理困境和价值冲突的内在因素和根本方式,但社会大环境的合理优化以及高校教育模式、管理体制、评价机制的改进与完善,也是不可忽略的外部条件。 相似文献