坚守：为了装满梦想的青春

紧急救援阶段过去之后，赴川救灾的公益机构和志愿者相继离开，也有一些机构悄然留下。作为重灾区的青川县位于四川省地图的最边缘，爱艺文化发展中心（以下简称“爱艺”）驻扎的里坪村又是青川最偏远之地，已是路的尽头了，地震一周年之际，     

高校教师个体评价的方式与方法

教师个体评价是教育评价的重要组成部分,评价主体要正确认识教师个体评价的功能、类型、组织形式以及评价体系。根据学校的层次和定位开展评价工作有利于提高教育和教学质量。     

“职场美人”的伦理规则

担任《成功者》500家大企业咨询顾问与教授的美国哈佛商学院职业发展中心主任的路易斯·苏珊拉与理查德·杰克彼得博士曾做过一个试验：他们给受过高等教育的各年龄段白领女士打出整整1000多个电话，提出同样一个问题：“作为一位职场丽人，你觉得美貌与才华对你一生的职业生涯很重要吗？”她们得到的回答都是肯定的。     

微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用探讨——以福建省高校为例

岗前培训是高校新教师正式授课前的重要成长环节,能有效提高教师的教学技能和职业素养.微格教学法是目前国际上公认的提高教师职业水平的科学培训方法,对高校的师资队伍建设具有强大的推动作用.本文以福建省高校非师范本科毕业的新教师为例,对当前高校新教师传统岗前培训的现状进行了剖析,探讨了将微格教学法引入高校新教师岗前培训的必要性和重要意义,并在此基础上提出了微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用方法,以期为高校师资队伍建设起到引领前瞻的作用.     

高校教师角色的发展及其类型

高校教师角色,是伴随着大学的变革而发展的.高校教师角色的类型是多样化的.现代高校教师角色主要表现为教育者、研究者、服务者、道德者和批判者.     

高校教师课堂教学网上评价问题

目前各高校普遍采用网上评教方法对教师课堂教学效果进行监督和考核。本文简要介绍了网上评教系统的功能、特色、流程和算法,并针对网上评教的现存问题提出了几点建议。     

我国高校教师发展现状浅析

我国进入高等教育大众化阶段后,高校教师规模迅速扩张,高校教师的发展问题日益凸显。高校教师发展的现状不容乐观。现阶段,我国高校教师发展现状主要体现在以下几点上:一、重国外轻本土,二、重学术轻教学,三、重引进,轻培养,四、中青年教师的问题凸显。高校教师的发展,需要政府、高校和教师自身共同努力,协调作用,才能解决现实中的诸多问题。     

高校教师要努力成为实践三个代表的模范

"三个代表"重要思想与高等教育和高等学校的工作有着极为紧密的联系,它是高等教育改革和发展的方向和动力.高校教师要以"三个代表"为标准全面衡量检验自己的各项工作,努力实践"三个代表",争做新时期育人模范.     

贯彻德法兼治思想 提高师德建设成效

从"德"法"不同的作用与特点和社会发展现状论述了以德治国的必要性和必然性,并根据德法兼治的思想和道德形成的规律提出当前提高高校教师道德建设成效的思路.     

高校教师薪酬制度与运行机制

随着高校人事制度改革的不断深入,新的高校教师薪酬制度开始实施,完善高校教师薪酬制度与运行机制势在必行。这是高校教师薪酬制度改革的客观要求。也是高校实现可持续发展和人才强校战略的关键所在。