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范小虎 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2021,23(4):86-90
协同育人是当代高校人才培养的主流方向.当前,高校协同育人在制度上、机制上、模式上存在不足,特别是企业方参与协同育人的主动性不强,严重制约高校协同育人的成效.运用"自组织"理论,可以有效审视高校协同育人机制上的缺失,指导深度推进高校协同育人.健全高校协同育人机制,需要政府发挥主导作用、高校发挥主体作用、企业发挥重要参与作用. 相似文献
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杨健 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2016,(4):31-34
河南省高校在立足当地、契合地方经济发展背景下,转换发展理念,寻求发展道路为目前面临的难题。为了在未来竞争中赢得一席之地,清晰的形象定位尤为重要。通过对河南省高等教育发展现状的分析,梳理了学者已有的对高校形象相关问题研究的文献,提出了影响高校形象评价的24个指标,并把这24个三级评价指标进行了归类。采用问卷调查与专家访问的方式确定各评价因子的权重,并把此评价模型应用于中州大学的形象评价。由结果可知:河南省转型背景下高校形象建设应从增强学校师资队伍、加强内部管理、强化社会服务、改善校园环境及学风、打造特色学科、提高科研质量等几方面入手。 相似文献
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我国高校人事管理工作由于长期在计划经济模式下运行,导致了很多问题的滞留,许多方面需要改进.人事代理制度可以在一定程度上改变这种状况,它对高校的人事管理工作起到了巨大的积极推动作用,可以使人才使用权和所有权相分离,打破原有的管理模式,为高校的人事管理工作注入新的活力. 相似文献
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煤矿安全高效建设是一项系统工程,必须从各方面抓起并合力推进,这样才能取得实实在在的效果,新阳煤业通过实施系统优化、技改扩能、科技创新,人员培训等众多举措,使得矿井安全水平和生产效益均得到了明显提升矿井高产高效水平明显提升,推动了煤矿安全生产工作的健康发展。 相似文献
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