发达国家世界一流大学人才运行环境研究

世界一流大学的崛起,是大学内外部多种环境因素综合作用生成的结果。本文重点从大学与政府、市场关系的定位,国家科技政策的导向,国家人才战略的实施,以及学术资本主义对区域发展和大学自身的深刻影响四个方面,考察了西方发达国家世界一流大学的外部环境,为我国世界一流大学及其高水平人才队伍的建设提出了相应的对策建议。     

合作型对话中学习者语言水平与二语学习关系研究

通过定量研究检测了在合作型对话活动中学习者的语言水平与他们二语学习之间的关系：48名不同语言水平的受试分为三组,即高-高水平组,高-低水平组与低-低水平组,每组16人,每组8对;48名受试通过不同的组合方式完成5个步骤的合作写作任务。结果显示在合作型对话活动中,受试的语言水平对他们产出的相关语言片段和他们的二语学习有显著影响,且受试语言水平越高,他们产出的相关语言片段越多,二语学习效果越明显。     

年轻世界名校卓越发展对中国建设世界高水平大学的启示——以加拿大滑铁卢大学为例

建设世界高水平大学是现阶段中国高等教育发展的核心任务之一。经过多年的重点建设,国内若干知名高校将办学目标确立为世界高水平大学或世界一流大学,但总体进展并不令人满意。加拿大滑铁卢大学（University of Waterloo）等一批二战后成立的“年轻学校”,在短短数十年之内,取得了突出的学术成就和较高的学术声誉,走出了一条卓越发展之路,成为“年轻世界名校”,对中国一大批“年轻高校”具有“同型比较”的价值和意义。文章在界定“年轻世界名校”的基础上,对滑铁卢大学的办学概况和卓越发展成效进行了简要介绍,重点分析了滑铁卢大学取得卓越发展的基本经验。针对世界高水平大学建设存在的差距与不足,认为应从细化卓越办学目标、实施创新驱动战略、坚持创业发展取向、重视管理队伍建设和主动参与全球学术竞争等方面予以推进和提高。     

中外合作办学的定位、现实与展望——对“中外合作办学与高水平大学建设”的思考

中外合作办学是高等教育国际化的具体实践,是我国高水平大学建设进程中的新探索,它为优质教育资源的交流搭建了平台。但是,中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境。鉴于此,其健康发展需要在监管体系、制度建设及内涵建设等方面进行有针对性的革新,以规范优质教育资源的引进,创新合作办学形式与途径,提高合作办学质量与水平。     

基于专利计量的广东高水平大学科研竞争力评价研究

文章采用专利计量方法,对广东七所建设中的高水平大学的科研竞争力进行评价研究.项目研究主要从专利申请数量、年代分布、有效数、领域分布、专利转化率、被引率等方面进行多维探讨,最后对高校科研水平提升、科研评价体系的完善提出了相应建议.     

后发高校建设高水平大学的战略规划思考

后发高校如何在激烈的竞争中胜出,战略发展规划逐渐成为各高校思考的主题。后发高校建设高水平大学战略规划建设不仅要思考历史、政策等环境背景,也要关注战略规划的个性理念与格式化、机制与体系、民主与科学,核心是后发高校超越发展的科学可行性、易操作性问题。     

全面理解和把握好高质量发展：内涵特征与关键问题

经历了改革开放40多年的增长,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。关于高质量发展的问题,国内学者已从高质量发展的内涵、必要性、测度指标和政策建议等方面展开了广泛而全面的讨论。为了正确认识和有效推动高质量发展,本文认为,深刻把握高质量发展的内涵要了解以下几个关键问题：第一,高质量发展是“质”与“量”并重的发展;第二,高质量发展是结构优化合理的发展;第三,高质量发展是注重实体经济的发展;第四,高质量发展要顺应全球化趋势,加快推进形成国内国际双循环相互促进的新发展格局;第五,高质量发展是体现和落实新发展理念的发展。     

对高校外国专家聘请工作的一点思考

高校外国专家聘请工作在数量和质量上较几年前的要求都提高了许多,但同时又面临聘请渠道与经费不足的一些问题。如何花较少的钱而聘请到较高水平的专家是目前高校遇到的挑战。扩展聘请渠道与资金来源是迎接挑战的一个对策。专家工作的新变化随着我国加入WTO,改革开放进一步扩大,中国与国外的教育交流也逐步增多,形式也更加丰富多彩,高校专家工作的内容与形式也随之发生了很大变化。以中国政法     

高水平专业群背景下虚拟仿真技术在煤炭化工实践育人中的应用研究

职业院校双高计划推进实施离不开技术层面支撑,新时期煤炭化工人才培养活动,对学生实践能力提出更高要求。高水平专业群建设深入推进背景下,将虚拟仿真技术应用于煤炭化工专业实训教学,优化教学资源建设方式、创新教学模式、推动成果开放共享,能够推动实践育人水平有效提升。本文在明确高水平专业群背景下煤炭化工实践育人体系构建重要性基础上,深入剖析虚拟仿真技术融合应用下实践育人体系构建内容及应用保障,以此为推进虚拟仿真技术高效应用,提升高职育人质量起到积极促进作用。     

以改革创新精神推动创建高水平大学进程

通过对伴随我国改革开放30年的河南工业大学曲折办学历程的简要回顾,总结了学校改革与发展的成就与经验,对学校今后一个时期的发展进行了展望,并以此纪念改革开放30周年。