经济法现象学分析——以国家管理经济思想为视角

较之其他部门法学,我国经济法学存在诸多独特现象.考察这些现象背后的原因,我们可以发现,国家管理经济的思想与经济法学的发展密切相关,两者具有一定的耦合性.目前,新的经济形势下形成的新的国家管理经济思想,对于促进我国经济法学的持续发展具有理论导向作用,也为国家调节经济提供了新的理论依据.     

我国当前延迟退休方案的逻辑谬误与对策——从"渐进式延退"到"可选择式延退"

政府在公众反对声中"一意孤行"地实施延退计划,根源在于诸多官员和专家对国际经验和国内形势失真的误判.本文通过运用数据资料揭示了与国际经验、国内形势相关的几个常见错误说法的事实真相,阐明了当前"渐进式延退"政策存在的弊端.进而提出,弹性的"可选择式延退"应属可行方案,并给出了如设置"提前退休年龄"、劳动者可自主选择是否参加养老保险、企业按累进的方式向社保机构缴纳社会保险税等具体措施和建议.     

园林专业实验课程的项目式模块化构建及教学实践

在对国内外课程模式进行研究的基础上,按照项目式模块化课程构建的基本思路,对园林专业课程中实验内容进行了调整和重新构建,并对部分课程内容进行了教学实践。教学实践充分证明:该课程教学激发了学生主动学习的积极性,满足了相似专业不同培养目标及培养方向的学生对实验课程的不同需要,对学生的考查评价更为科学合理;同时在课程构建的过程也推动了学校的教学改革和实验室建设。     

中国现代作家书信集及其研究

中国现代作家书信集的出版在1930年代、1980至1990年代呈现两次高潮.研究这些书信集应关注书信入集带来的文类属性和价值的变化.对作家书信集的研究有几种不同的角度,而对其进行朴学式研究将是一种更重要的研究.     

“成就式”教学模式在电子类课程中的应用

针对目前电子类专业学生"厌学"以及对将从事的职业缺乏自信心等心理现象进行研究,阐述产生这些心理状态的原因,提出了"成就式"教学模式。同时以《数字电子技术》为例,说明"成就式"教学模式在实际应用中需要解决的关键问题。     

问题情境——数学课堂的助推器

正《数学课程标准(2011版》在“前言”指出:“义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发数学思考;充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质;在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解     

移动互联网商业生态揭密

正移动互联网呈现井喷式发展态势,必将掀起互联网发展新一波浪潮,而且它正在改造甚至颠覆传统商业生态,重构新的商业生态模式。因此,在移动互联网面前,我们都应以归零的心态去面对。2014年8月27日,阿里巴巴集团在提交给美国证监会SEC的更新后招股书中披露,二季度阿里巴巴旗下淘宝、天猫和聚划算的总交易额达5010亿元。而移动端的业务增长是其二季度业绩最大亮点之一,其移动端用户迅猛增长,月活跃用户数上升至1.88亿。     

从日本社会结构看日本人的“内”“外”意识

日本纵式的社会结构对日本人的行为方式有很大的影响，这种影响不仅体现在日本人的日常表达中，更深深植根于日本人的行为意识里，研究日本社会结构与日本人行为意识的关系对我们了解日本人的行为方式将有重要的参考意义。因此，从日本社会结构出发，分析日本人在对“内”、对“外”时的不同表现，对深入探讨日本人的行为意识也大有裨益。     

类型学视角下连动式研究综述

本文对类型学视角下连动式的研究历程进行梳理,从国内外两个方面同时发现三点不足之处:1,国内外连动式界定标准不同;2,重视共时研究,忽视历时研究;3,在类型学视角下连动式研究仍是薄弱之处。