“批发”式英语词汇课堂教学模式和实践过程

大学英语词汇的教与学对于教师和学习者而言,都是颇头疼的事情,词汇教学低效率状况不容乐观。本文尝试以内容和构词法为核心组合成词汇群,在阅读或写作课中,教师把整群词汇“批发”给学生的方法。“批发”式课堂教学实践过程表明:师生双方都从这一方法的课堂教学中分别获得词汇的教与学的成就感。     

高职美术教学中学生创新能力培养浅说

高职美术教学中培养学生创新能力,一要从开放的教学环境中培养创新意识,二要从开放的思维方式中培养创新思维,三要从开放的教学内容中培养创新能力。     

新时期高职院校图书馆期刊阅览室服务探析

期刊阅览室是高职院校图书馆的重要组成部分,本文从高职院校的特点和图书馆现代化的发展趋势出发,介绍图书馆期刊阅览室的建设策略和创新发展。     

以科学发展观促进高职院校图书馆建设的策略

在当今社会,科学发展观得到了大力宣传,其影响范围越来越大。通过将这种理念应用在图书馆建设中,可以进一步挖掘图书馆潜能,提升图书馆服务水平,有助于树立良好的高职院校形象。本文基于科学发展观,提出了高职院校图书馆建设的策略。     

"创造的教育"高校课堂教学质量评价工具开发及应用研究

“创造的教育”理念,既是对党和国家创新驱动发展重大战略的积极响应,也彰显着新时代高校人才培养的目标和特色。师范大学秉持“创造的教育”理念具有重要意义,指引着高校教学模式改革的方向。如何基于“创造的教育”理念评价高校课堂教学质量,是急需解决的重要问题。本研究通过项目分析、探索性因素分析,开发了“创造的教育”高校课堂教学质量评价工具,得到了两个主要因素,分别是“内容驾驭”(教什么)和“策略运用”(怎么教)。通过聚类分析和判别分析,将“创造的教育”高校课堂教学表现的水平划分为低水平、中水平、高水平三个等级,建议高校教师及其课堂教学：基于学科理解提升教师内容驾驭能力,注重学科思维方式和方法显性化呈现,加强基于远迁移问题解决的任务设计,优化课堂教学中挑战性问题的设置,注重课堂教学体现学生中心的理念。     

关于高职学生实习效果提升路径的思考

每到实习,常有同学来问:“老师,实习什么时候结束?”如果回问:“实习结束,你什么打算?”学生往往会说:“不知道,先实习完了再说”。还有同学因在实习单位玩手机、迟到早退、消极对待工作等,实习期间被辞退或实习结束后没有获得留用资格。另外,也有同学抱怨,岗位任务很快就熟悉了,再待下去也学不到什么,因此选择离开。     

疫情带来的改变

从2020年1月至今,新冠疫情给我们所处的世界带来了诸多改变,也让很多人在不同程度上改变了自己。对此,青年学生有着怎样的切身体会?这里,仅汇集7名同学的思考与感悟——拓展发展方向我是中高职贯通工艺美术品设计专业的学生,以前的职业目标是成为一名首饰设计师。     

教育技术与学校管理“五结合”

近年来，图文并茂、声像俱佳的现代教育技术被越来越多地引入到中小学课堂教学中来，同时对现代教育技术的投八和运用应当遵循教育技术与学校教育相适应的规律，下面笔者就我校对现代教育技术的运用与学较管理五个结合谈谈自己的看法。     

小学英语发展性课堂教学评价的模式

此发展性课堂教学评价的模式是基于校园网络环境的基础上，学生通过多媒体计算机交互以及自身的学习能力，选择适合的学习内容、进度和方式，自主积极地学习；同时通过人机互动、生生互动的练习及时获得反馈信息；收集反馈信息后，学生再通过自我评价相互交流，彼此学习，共同进步。     

高等职业学院图书馆资源建设

由于我国大力发展高等职业技术教育的需要，近两年，仅山东省就有50多所职业院校先后被教育部批准招生。所有高职院校都离不开图书馆，然而，由于种种原因高职院校图书馆的文献资源建设一时难以满足教学的需求，如何搞好文献资源建设是一个迫在眉睫的问题。笔者结合我馆的实际谈点粗浅的看法。