疫情带来的改变

从2020年1月至今,新冠疫情给我们所处的世界带来了诸多改变,也让很多人在不同程度上改变了自己。对此,青年学生有着怎样的切身体会?这里,仅汇集7名同学的思考与感悟——拓展发展方向我是中高职贯通工艺美术品设计专业的学生,以前的职业目标是成为一名首饰设计师。     

高等职业学院图书馆资源建设

由于我国大力发展高等职业技术教育的需要，近两年，仅山东省就有50多所职业院校先后被教育部批准招生。所有高职院校都离不开图书馆，然而，由于种种原因高职院校图书馆的文献资源建设一时难以满足教学的需求，如何搞好文献资源建设是一个迫在眉睫的问题。笔者结合我馆的实际谈点粗浅的看法。     

从高职大学生的现状谈教育管理

扩招给高等院校的学生教育管理提出了新的课题.本文在对高职大学生的基本情况、思想道德、心理健康等方面,进行调查研究的基础上,分析了高职大学生目前的现状和特点,为今后如何有效地开展教育管理工作提出了对策.     

重庆市高等职业教育学制状况调查分析

为充分发挥高职教育灵活、快捷和适应性强的特点,加快培养国家紧缺的高技能人才,高职教育的学制必须进行改革.为配合重庆市进行高职教育学制改革工作,我们对重庆市高职教育学制的基本情况、发展趋势以及社会大众对高职教育学制改革的看法进行了调查分析,并对有关问题提出了相应对策.     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。     

高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究

为探寻高职教师心理资本、职业倦怠状况及其相互关系,以心理资本问卷（PCQ）和教师职业倦怠量表( MBI-ES)为调查工具,对随机抽取的陕西省6所高职院校的505名教师进行调查研究。结果显示,高职教师心理资本处于中上水平,有较好的自我效能感;将近一半的高职教师有不同程度的职业倦怠,情绪衰竭和低成就感症状明显,去个性化症状较轻;高职教师心理资本与职业倦怠呈负相关,职业倦怠越严重,心理资本就越贫乏,职业倦怠能较好地预测其心理资本水平。高职院校、社会及教师个体要协同努力,通过不断提升高职教师的心理资本水平,达成积极预防和有效缓解高职教师职业倦怠的目的。     

“工匠精神”理念下高职院校的艺术教育实施路径研究

技术和艺术历来就是相辅相成、交相互补的。在当前大力弘扬"工匠精神"的时代背景下,高职院校应根据工匠精神和艺术教育的契合性,凝聚各方合力,通过艺术类课程建设、创新艺术教育形式、打造高水平艺术师资团队等路径,将工匠精神理念融入艺术教育,以提升高职大学生综合素质,实现艺术与技术的完美结合,适应新时期我国产业经济转型升级的战略需要。     

网络背景下高职计算机基础教学路径研究

当今时代,网络信息技术发展迅速,互联网在社会的各个领域都得到了普遍的应用。计算机基础技术已经成为当代大学生所必须掌握的一种技能。文章探究了网络背景下高职计算机基础教学的路径与方法。     

高职院校社会主义核心价值观融入教书育人的思考

高职教育作为国民教育的重要组成部分，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能、应用型人才的重要使命，必须高度重视对学生的社会主义核心价值观教育，紧密结合“三个倡导”的具体内容和学校的实际情况、学生的自身发展规律，探索将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程的有效途径。     

五年制高职生道德修养与文明行为教育与实践研究

目前高职院校普遍存在重专业知识轻道德修养的倾向,严重制约着工匠精神的培养和学生全面素质的提高。本文在借鉴现有前人研究成果的基础上,主要分析五年制高职学生道德修养与文明行为存在的问题,对产生的问题进行有针对性的原因分析,并以此为依据提出相应对策。