生化分离与分析技术课程混合式教学模式改革探析

“线上—线下”混合式教学作为“金课”建设中的重要组成部分,能将新兴的“互联网+”教学和传统课堂进行有机结合,教学形式丰富多样,能有效激发学生自主学习的兴趣,提高教学效率,是建设一流本科专业的有效途径。生化分离与分析技术课程是生物技术专业的核心课程,传统的教学模式弊端较多,亟须引入混合式教学模式提高教学效果。该文主要探讨生化分离与分析技术课程传统教学存在的问题,以及将“金课”标准下的混合式教学模式引入该课程的改革思路。     

数字化技术赋能大学生创新创业的策略研究

高校大学生创新创业是建设创新型国家的一项重要内容,亦是促进企业技术创新和制度变革的重要动力。数字化技术的发展和应用为我国高校大学生创新创业提供了新机遇,以数字化技术赋能高校大学生创新创业,不仅能提升大学生创新创业水平,也有助于激发人才、技术、资本等创新要素的活力。对此,该文对当前科技创新在高校大学生创新创业过程中的重要影响及高校大学生创新创业影响数字化转型实践现状进行分析,阐述数字化赋能下高校大学生创新创业行为表现,并提出数字化技术赋能高校大学生创新创业的策略。     

新文科+新医科：学科融合交叉背景下的中医文化双语课程体系建设思考

“四新”建设是我国高等教育的改革目标,是学科融合、技术创新的具体体现,需要从多学科交叉融合入手,解决在课程体系设计、课程协调创新性、师资队伍建设以及配套教材建设等方面存在的问题。针对现存问题,该文提出中医文化双语课程体系建设的具体路径：整合多学科资源,设计具有特色的课程体系;优化设计面向来华留学生的课程教材体系;加强教师素质培养,创新教学模式;融入新媒体、新技术,强化学习体验。     

材料工程测试技术教学案例库的构建与实践

以材料与化工专业学位研究生课程材料工程测试技术为例,通过模块化处理,将现有理论知识进行离散化重组,结合实际工程案例,建成研究生课程教学案例库,详细概括案例库的建设原则、基本要素和具体实施方案。教学实践表明：在提高专业学位研究生分析与解决工程实际问题能力、增强创新创业意识方面,采用案例库教学方式效果更好。     

2020年北京要初步成为具有全球影响力科创中心

《北京加强全国科技创新中心建设重点任务2020年工作方案》日前正式印发,部署实施223项工作任务和重点项目,"初步成为具有全球影响力的科技创新中心"成为目标,明确提出北京要探索重大突发公共卫生事件科技支撑体系和能力建设。     

数千项目激烈角逐 第四届“中国创翼”创业创新大赛四川初赛启动

"公司建立了茶叶合作社,首批吸纳了50余户茶农加入,带动300人就业……"8月17日,由四川省人力资源和社会保障厅、省发展改革委、科技厅等单位主办的第四届"中国创翼"创业创新大赛四川省级选拔赛主体赛初赛在成都人力资源产业园区举行。据悉,此次初赛为期3天,采用视频评审的方式进行。初赛分为创新项目组和创业项目组。