大鱼和小鱼

美丽的海底住着许多鱼儿，有大鱼，有小鱼。[第一段]     

关于“图书阅读”和“网上阅读”的通信

来信收悉。你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速进步，老师深感欣慰。至于信中提到的“图书阅读”和“网上阅读”二优劣的问题，我虽然没有专门研究过，但对两种阅读方式都有所经历、体验，因而还是愿意与你谈谈自己感受的，仅供参考。（开篇简洁，直奔主题，且言谈谦虚而又符合教师身份。）[第一段]     

自作聪明的驴子

从前,有一头自以为很聪明的驴子。每天他的主人都叫他拉一辆满载货物的大车。他们总是走同样的路线到那个村子去：穿过森林里一条宽阔的道路,顺着平缓的下坡进入农场,再沿着小河走入浅滩,经过草原,最后就到了那个村庄。     

高个子女生的血泪史

①人生在世，不能总是低头觅食．那样会矮化像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。     

科技——未来的未来

2009年：不用买报纸了 　　再过几年，你就再也不用每天早上买报纸了，取而代之的便是采用柔性显示器的电子报纸，这种显示器的尺寸和重量都像一本薄薄的杂志，可以让你在上班的路上方便地阅读。索尼、松下、E-Ink公司都已经开发出了电子图书，而且即使放在阳光直射的地方也能很容易地阅读。[第一段]     

2006年中考阅读理解题及今后命题趋向探析

伴随着新课程改革的步步深入,近几年一批体现课改新理念,立意新颖,构思巧妙,格调清新,特色鲜明的中考试题频频出现。其中如阅读理解型试题就是这类新题型之一。对此,在我们平常初中数学和今年中考数学复习中必须引以高度重视。     

浅谈高中学生英语课文阅读能力和技巧的培养

阅读能力是一种语言的综合能力。它包括两部分:阅读的速度和理解的准确程度。因此,阅读教学的主要目的就是培养学生能以最快的速度以及较高的理解程度进行阅读。要培养和提高学生的阅读速度和能力首先应该培养学生良好的阅读习惯,如默读、限时阅读、整体阅读等。教师应该设置不同的阅读问题和课堂活动,给学生提供大量的阅读机会和明确的目的去阅读。阅读教学应该侧重于培养学生的各种阅读技能,如略读、跳读、精读、泛读、抓关键词和主题句、猜测词义等。     

如何使语言不平淡

同学们好!如果你认真阅读了前几期《简快作文》，相信现在你能在一节课的时间里写出一篇叙事清晰、结构完整、中心明确的作文了。老师祝贺你取得的进步。在读同学们作文的过程中，老师发现很多同学的作文语言流畅，没有错别字，可是读起来干巴巴的，苍白无力，平平淡淡。怎样才能让作文语言生动、优美，富有文采呢？老师这就教你几招。     

关于提高统计专业本科生英语能力的几点想法

统计专业本科生需要打好英语语言学基础,并认为阅读能力的提高离不开创造性的阅读。至于写作,关键是做到达意清晰与连贯。     

谈如何提高学生英语阅读理解能力

阅读能力的培养在大学英语教学中占有极其重要的地位.我们应帮助学生克服不良阅读习惯,通过行之有效的教学途径促使他们积极参与阅读活动,掌握阅读技巧,提高阅读能力.本文就如何提高阅读能力进行了探讨.