超薄N6镍板焊接焊缝成形质量研究

当镍及镍基合金板材厚度小于l mm时,在焊接过程中容易出现烧穿、气孔和裂纹等缺陷,严重影响了焊接成形 质量。针对超薄镍及镍基合金的特殊性以及在焊接过程中易出现的问题,采用脉冲微束等离子弧方法焊接0.1 mm厚薄 镍板。文中分析了在一定占空比下,不同脉冲频率和不同基脉比对超薄N6镍板的焊缝成形质量的影响,得到合适的焊 接工艺参数。研究结果表明当基脉比为0.4,脉冲频率为500 Hz时,超薄N6板焊缝成形质量最好。通过该研究成功实 现了0.1 mm厚超薄N6的脉冲微束等离子弧焊接。     

快速分层切换移动IPv6协议的仿真研究

以现有的切换方案,并对其切换方案进行了分析比较,发现FHM IPv6是三种协议中延时最短的,但是其复杂度比较高,为了综合评价现有各种协议,采用仿真工具NS2,进行了仿真,根据数据的分析,对现有三种增强协议进行了几方面的比较,以得出最佳协议方案。     

Conditional quantile estimation with auxiliary information for left-truncated and dependent data

In this paper, the empirical likelihood method is used to define a new estimator of conditional quantile in the presence of auxiliary information for the left-truncation model. The asymptotic normality of the estimator is established when the data exhibit some kind of dependence. It is assumed that the lifetime observations with multivariate covariates form a stationary α‐mixing sequence. The result shows that the asymptotic variance of the proposed estimator is not larger than that of standard kernel estimator. Finite sample behavior of the estimator is investigated via simulations too.     

全球化挑战与管理变革——第6届管理国际大会综述

简要介绍了第6届管理国际大会的概况,并以物流与运作管理,信息管理与电子商务,决策与优化,战略管理,营销管理,人力资源与组织行为学,财会与金融,宏观管理、政策与创新管理8个专题简要介绍了学术交流的内容。     

以绘本教学提升4-6岁儿童图画认知能力的实验研究

为探究重视图画细节的绘本教学活动能否促进儿童图画认知能力的发展,开展针对性教育实验,对中、大班96名儿童进行为期8周的教育干预。结果表明,绘本教学能有效提升儿童认知图画风格和图画情绪寓意的能力,且这种提升对不同性别、年龄的儿童是同等的。研究建议,教师应重视儿童主体式的绘本阅读,鼓励儿童在多元化的阅读活动中拓展能力,加深儿童对绘本图画的解读。     

核心力量训练对5-6岁幼儿舞蹈步伐吸跳步影响分析

核心力量训练指的是围绕身体中段进行的力量练习。动作能力贯穿人的一生,如今幼儿协调性发育不理想,感统失调已成为城市幼儿面临的主要动作问题之一。5-6岁处于大肌肉群发育的黄金时期,接受能力好,本研究选取福州某幼儿园105名幼儿（其中8名幼儿未完成测试）,通过16周的核心肌肉群单一训练、交叉训练、综合训练三个维度的训练后,对他们进行了吸跳步的测试,测试结果显示核心力量训练有助于提高幼儿吸跳步动作的完成规格。     

Lower bounds of the wrap-around -discrepancy and relationships between MLHD and uniform design with a large size

The wrap-around (WD) L₂-discrepancy has been commonly used in experimental designs. In this paper, some lower bounds of the WD L₂-discrepancy for asymmetrical U-type designs are given and the expectation and variance of midpoint Latin hypercube designs (LHD) are also obtained. Relationships between midpoint LHD and uniform designs for symmetrical and asymmetrical cases are discussed in the sense of comparing the lower bound and the expectation of squared wrap-around L₂-discrepancy of U-type designs. Some comparisons between simple random sampling and the lower bounds of U-type designs are given.     

四、六级考试改革与外语教学改革的一致性研究

随着大学英语四、六级考试改革如火如荼的进行,相应的英语教学改革应跟上其步伐,与其保持一致性。本文针对四、六级所存在的缺陷与不足,得出应从教育者和受教育者两方面进行同步协调的改革,教师应做到教师观念、教师角色、教师策略和教师知识结构的相应转变;学生应做到学习观念、学习方法的相应转变;教育部门应充当其坚强后盾,从而保持考试改革与教学改革的一致性。     

改革后大学英语四、六级考试应试对策

目前 ,大学英语四、六级考试成绩已成为衡量学生英语水平的一个重要标志 ,同时也是用人单位选择优秀毕业生的一个重要的参考依据。“语言测试与教学国际会议”上提出要对大学英语四、六级考试实行改革。改革后的大学英语教学的侧重点应转向培养提高学生的英语应用能力 ,在继续重视“双基”教学的同时加强说和写的训练 ,引导学生 :采用正确的方法 ,扩大词汇量 ;学会运用词典 ,养成良好的学习习惯 ;加强语法训练 ,注重提高读写能力 ;听力训练要有针对性。