高级英语抛锚式教学模式的构建——基于建构主义学习理论

基于认知心理学的建构主义强调学习情境中的协作认知和意义建构,抛锚式教学是建构主义教学策略之一,它以真实学习情境为基础,以学习者为中心。高级英语学习者围绕教师依据真实环境所设计的锚可激发学习动机,有利于开展符合学习风格的创造性学习,最大限度地发挥学习者的主观能’动性。通过自主和协作学习,学习者可构成“发现问题、形成问题、解决问题、迁移问题”学习链,提高学习效率。     

高级英语语篇中语法隐喻的顺应性研究

《高级英语》语篇中诸多语法隐喻是一种典型的有动因的突显,是作者为顺应语内语外情境而被前景化了的语言特征。学习者理解并把握了这种语言特征的顺应性,才能更好地分析欣赏原滋原味的经典作品。     

“高级英语”课堂教学改革研究

作为湖南理工学院校级精品课程之一,多年来,＂高级英语＂教学注重学生的交际能力、理性思维能力的培养与提高。课堂教学中,老师在如何把静态的文本学习与动态的社会现实相结合方面,做了大量探索,形成了其独特的教学模式与教学效果。     

中国先进文化的理论基础研究

中国先进文化的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。坚持世界的物质性原理,中国先进文化保持科学性本色;坚持人民群众是历史的创造者原理,中国先进文化恪守以人为本的理念;坚持世界的多样性原理,中国先进文化充满和谐与宽容精神;坚持事物是发展变化的原理,中国先进文化富含开拓进取性。     

隐喻能力的动态属性及其在《高级英语》教学中的运用

本文指出隐喻能力与语言的动态属性有关,因此培养隐喻能力的教学方式也应该具有动态性。     

Optimum Selecting Method of CNC System′s Accessories

1 IntroductiionFollowing the development of society,the progress of science technology and sharpening of internationalcompetition,quality of the products is paid more attention by the users and the society.Quality of the product isone element,which affects the users if or notto selectit,and affects economic benefitof the business.Now,thesociety divides the work more and more fine and closely woven.Some of the factories producing CNC system of-ten purchase their accessories outer[1],i.e.displ…     

关于R的Fuzzy映射及其性质

本文在关于Fuzzy关系R的映射定义的基础上,给出了逆映射的定义,并得到Fuzzy映射集(F,∪,∩,c)与Fuzzy关系集(F(U×U),∪,∩,c)之间存在格同构等一些结果。     

运用数学思维模式提高解题能力

在数学教学中使学生形成数学思维模式,对发展学生思维能力和提高解题能力是至关重要的。本文通过举例说明变换模式、方程模式和交轨模式三种常用思维模式在教学中的应用,达到发展学生思维能力和提高学生数学解题能力的目的。     

以主题教学为主体的TIA高级英语教学探索

高级英语课程是高等学校英语专业高年级开设的一门主干课。以主题教学为主体的TIA高级英语教学模式确立以主题内容为中心,以学生为主体,以语言运用能力和自主学习能力培养为宗旨的教学理念,注重加强、培养创新意识和知识的实际应用能力,实现自主学习和合作学习。本文以英语专业高级英语课程教学为例,探讨在教师指导下,结合所学内容开展多种创新活动的新型课堂教学模式。     

解读《河图》、《洛书》

河图洛书在我国流传最广,但先秦典籍中只有文字记载而无图案,加上文学的想象,把它作为神秘哲学的重要组成部分,致使历代学者争论不休。本文摒弃了它的神秘色彩,以辩证的历史观和自然观,从古代哲学、数学、天文历法等去审视解读,河图洛书是古人在长期生产实践中,观察探索宇宙规律,将天文历法、数学和阴阳五行等汇集起来的综合系统,是我国最早的纵横图和宇宙结构模型,简明朴素而内蕴博大。