我国社会养老保险个人账户研究综述

纵观我国近些年来社会养老保险制度改革,可以看出筹资模式是其改革的核心内容,这其中引进个人账户是最大的改革内容之一。本文在对个人账户的理论基础作简要介绍后,详细地介绍了国内专家对个人账户关键问题的研究,以便使人们对个人账户有一个全面而理性的认识,从而为下一步对个人账户的研究打下基础。     

中国戏曲表演与接受的相生互动性

中国戏曲艺术的形成发展和卓立不群,与中国戏曲的大众性和普及性相关,与戏曲表演者的理论修养及艺术追求相关,更离不开戏曲程式化表演和观众特定审美趣味以及欣赏过程中的全身心参与.     

论大学英语网络教学模式构建

多媒体网络技术的飞速发展为大学英语网络教学开辟了一片新天地,而建构主义理论和输入假设理论为大学英语网络教学模式的创设奠定了理论基础。这种模式以互联网为大环境,以校园网为主要依托,以大学英语教学平台为主要支撑,结合教材光盘中的语言知识和技能,实现了大学英语教学过程的网络化,是对教师面授教学的辅助补充。这种模式中的大学英语网络教学平台以教学/学习系统、教学/学习资源系统、教学/学习管理系统和终结性评估系统为英语教学提供了延伸空间,使网络信息走进英语课堂,优化了英语教学。     

语言习得关键期假说述评

语言习得关键期假说旨在探究语言学习的最佳年龄。长期以来国外英语教学界对此一直非常关注 ,但众说纷纭。国外研究者们从多个方面进行的探讨和研究都无法充分证明其理论依据。语言习得关键期假说理论的不同的研究者对偏侧优势实验的讨论、分析和对比 ,对第二语言习得具有一定的理论指导意义 ,但是否适合中国的实情却是值得质疑的     

克拉申的输入假设对外语教学的影响

语言学习包括输入、吸收和输出三个环节。输入是基础,也是语言教学的关键。本文通过分析克拉申输入假说的特点和核心要素,提出将这一假说融入到英语教学中去,结合实际情况,以学生为中心,以提高英语教学效率和学生语言运用的能力。     

外语学习者的态度动机研究

近年来 ,研究语言的重心从探索最佳教学方法转移到对影响因素多变量的研究上 ,也就是把第二语言学习看成是一种受多因素影响的过程。本文试图运用Gardner -Lambert社会心理模式发掘出影响中国专业外语学习者的态度动机因素 ,如中国专业外语学习者更多是出于工具型动机 ,还是归化型动机。同时我们考察了六个所设定的态度动机变量与学习成绩的关系 ,从而确定各个变量分别以及共同对外语学习成绩作出的预测     

马克思与新制度经济学假设前提的比较

马克思主义制度经济学是以社会生产和经济利益的客观性质作为假设前提的,新制度经济学是以人的主观行为作为假设前提的。假设前提的不同,导致了对制度的功能和作用的不同界定。对两种假设前提的比较研究,能够更深入地认识马克思主义制度经济学和新制度经济学的理论内容。     

农村经济发展与化肥使用量的 库兹涅茨曲线假说及验证

文章主要研究农村经济发展与化肥使用量之间的关系,提出两者之间的库兹涅茨曲线假说。通过构建农户选择行为模型,从理论上对两者存在库兹涅茨曲线关系给出微观解释。在此基础上,采用1978--2008年的时问序列数据进行了实证检验,结果表明：农村经济发展与化肥使用量之间存在库兹涅茨曲线关系,转折点发生在农村人均农业总产值为547．67元（1978年不变价）的时点,即与国家统计局统计数据比较,转折点发生在2008年。     

再论亚当·斯密“经济人”假设的价值合理性（下）

斯密的“经济人”假设是建构在“自然秩序”和理性论哲学基础之上的,是斯密“自然秩序”伦理观在经济学中的运用和证明。“经济人”假设是对人的经济行为的一般性、本质性特征的理论抽象。无论是在理论层面还是在现实生活层面,无论是在经济学视野还是在伦理学视野,“经济人”假设都有其价值合理性和局限性。“经济人是理性的”,“经济人”还要受道德、法律的双重约束。     

The cross-country and cross-time measurement invariance of positive and negative affect scales: Evidence from European Social Survey

Survey-based measures of subjective well-being are increasingly often analyzed cross-culturally. However, international comparison of these measures requires measurement invariance. Therefore, the major goal of this study is to investigate the cross-country and cross-time comparability of the 4-item positive and 7-item negative affect scales used in European Social Survey Round 3 (2006) and Round 6 (2012). This study applies both the traditional exact and the more recent Bayesian approximate approach to assess whether the affect scales are measurement invariant. The approximate approach detected several non-invariant items that are problematic for cross-national comparison and should be dropped from the scales. Consequently, measurement invariance was established in all countries over the two rounds for the reduced scales, allowing researchers to meaningfully compare their latent mean scores and the relationships with other theoretical constructs of interest. Thus, the study highlights the advantages of using multiple indicators and the necessity of measurement invariance testing in subjective well-being research.