“我国对外传播文化软实力”系列文章说明

国家《"十二五"规划纲要(草案)》提出,要传承优秀民族文化,创新文化"走出去"模式,增强中华文化的国际竞争力和影响力。十七届六中全会《决定》强调,要"实施文化走出去工程",拓展中国文化发展的空间,提高文化软实力。因此,本期我们特别编选了一组关于软实力与国家形象的文章,以飨读者。本栏目共收录7篇文章,其中前5篇文章为北京大学承担的国家社科基金重大项目"我国对外传播文化软实力"课题的研究成果。论文基于网络问卷调查数据,对中国文化软实力及中国在美、俄、德、日、印度五国的国家形象进行了分析和探讨。     

苦难锤炼人生

康蕾,2003年在赫特福德大学人力资源管理专业毕业后,留在英国工作一年,2005年5月回国,现在微软公司MSN做HR Officer。打工支持生活我在英国一共打过三份工,第一份是在一家汉堡店,类似于肯德基这样的连锁店,叫汉堡王。我在这里工作了10个月,是时间最长的。第一份工作给我感觉是最苦的差事,我在国内大学四年期间也做过兼职,比如发调查问卷,或者在超市做促销,那是没有办法和在汉堡王打工相比的。想象不到在炎热的夏季,我要在厨房里面,陪伴着一个足有50多度的大铁炉!那个炉子是专门用来烘烤汉堡中夹的肉饼,     

心理学中人格评估法综述

系统介绍目前国内外人格评估法--问卷法、投射法、作业法,并列举其中的几种常用的人格测量:卡特尔16种人格因素量表(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)、梅彼类型量表(MBTI)、罗夏墨迹测验(RIT)、主题统觉测验(TAT)及内田-克雷佩林心理测验,分析它们的理论基础、适宜范围和对象、优缺点及其在国内外的研究情况等,对于了解和应用人格评估法提供了一些理论参考.     

浅谈调查问卷的设计与分析

问卷调查是指调查者将设计好的问卷调查表通过邮局邮寄给调查对象或直接送到被调查者手中,由调查对象填写后返还给调查者的一种调查方法此种方法的调查成本较低,调查面厂泛,而且获得的调查结果比较准确.因此,在社会调查研究中,越来越多的采用问卷调查法.怎样围绕有关的研究目的和主题设计出一份合理的调查问题卷,及怎样对问卷中的信息进行分析,以达到预期的调查目的呢?本文针对这些问题作些探讨.     

浅议调查问卷中的“跑题”现象

随着我国经济体制改革的不断深化,信息的价值正逐步被人们所发现和重视,这也带动了市场调研业的迅速发展。然而,由于我国市场调研业尚处于刚刚起步阶段,仍存在着一些问题,文章就调查问卷中的"跑题"现象展开讨论,分析产生这种现象的原因、判断方法以及处理办法。     

少年儿童社会适应问卷的初步修订及信效度检验

修订适合评价我国儿童青少年社会适应发展的问卷并进行项目分析和信效度检验。选取四川省成都市2所职业高中和2所普通高中共1 400名学生进行问卷施测,采用适应能力和领悟社会支持作为效度指标。四个月后从两所职业学校中各选取两个班(共129人)进行重测。结果表明：(1)问卷的项目质量良好,探索性因素分析得到个性宜人、人际和谐、学习自主、观点接纳、集体融入、生活独立、环境满意7个因子,验证性因素分析进一步表明七因子模型拟合良好;(2)问卷具有良好的效标效度;(3)总问卷的Cronbach''s α系数为0.926,重测信度为0.752,7个因子的Cronbach''s α系数在0.723~0.854之间,重测信度在0.454~0.591之间,组合信度在0.725~0.855之间。修订后的少年儿童社会适应问卷具有良好的信效度,可作为我国儿童青少年社会适应的测量工具。     

大学生人格特征与学业情绪间关系研究

[目的]研究大学生的人格特征与其学业情绪之间的典型相关关系及回归关系。[方法]采用艾森克人格问卷(EPQ)、大学生学业情绪问卷,对400名大学生进行测评。[结果]对大学生人格特征与学业情绪的典型相关分析发现,第一、二、三、四典型相关系数分别为0.760、0.724、0.637、0.087,对其进行统计学检验,均有统计学意义。[结论]大学生人格特征与学业情绪之间相关性较高;以学业情绪维度作为因变量,以艾森克人格的三维度作为自变量,进行多元逐步回归分析,内-外向(E)对学业情绪没有明显的预测作用;神经质(N)、精神质(P)对学业情绪的四个维度均有一定的预测作用。     

南京创业环境现状评价:一项基于专家问卷的实证研究

根据GEM的研究框架,创业环境可以综合成九个方面,即金融支持、政府政策、政府项目、教育和培训、研究开发转移、商业环境和专业基础设施、市场开放程度、有形基础设施、文化及社会规范.本研究通过专家问卷的方式,对南京市的创业环境现状进行了深入的研究.结果表明,南京市在政府政策、市场开放程度以及文化与社会规范方面占有优势,而在商务环境、知识产权保护以及金融支持等方面有待改进.     

自律与他律：民间非营利机构发展过程中责信制度的建立

本文作者于2006年1月,采用问卷形式,就公众对民间非营利机构责信度状况,在北京市部分地区作了小范围的调查,从回收的80分有效问卷的回答中,对公众在民间非营利机构的责信度的态度及其建设方面的建议作了统计研究。本文作者试图通过对当前民间非营利机构责信度现状的调查和研究,对民间非营利机构由于社会责任缺失导致的责信度危机进行分析,提出民间非营利机构责信建设的重要性的思考与建议。     

德育课教学十法

德育教学方法的改革是德育教学的关键问题。该文从教学实际出发，归纳整理了10种教学方法，并对如何运用提出了见解。