大学生创新能力培养及其效果检验方法研究

为实现高校创新教育的目标,大学生创新能力培养的方法应不拘一格,包括强调基本概念的学习、提倡学习方法的传授、深化教学方式的改革、注重创新欲望的培养、讲求思维方式的训练、侧重综合能力的测试、注意身心素质的锻练、加强师资队伍的建设等.对于大学生创新能力培养效果的检验,毕业论文的质量是检验学生创新能力的重要标准、计算机应用能力是衡量一个工科学生创新能力的直接标准、教学评价体系是比较学生创新能力高低的重要依据、体育达标是判断学生是否具有创新能力潜力的辅助依据.     

关于科学检验的几个问题

科学检验是科学哲学中的核心问题之一。本文就科学检验问题展开了较为详细的讨论,对先验检验和经验检验的相关问题进行了澄清与阐释,对科学检验的逻辑问题与科学检验的基本步骤进行了较为系统的介绍。     

基于人工神经网络电火花加工参数选择网络的检验

主要介绍基于人工神经网络电火花加工参数选择网络的检验方法及结果.使用结果表明,该网络的设计方法是正确和有效的.     

资本资产定价模型（CAPM）对上海股市的实证研究

本文采用实证分析方法和经验验证手段,结合中国证券市场实践,对资本资产定价模型(CAPM)进行了有效性检验。我们采用回归分析方法,计算出了100支样本股的β系数,进而拟合出了上海股票市场的证券市场线(SML)。实证分析表明:上海股票市场中股票的β值对收益有一定的解释力,但对市场风险的度量缺乏显著性作用。方差分析结果表明:CAPM一定程度上可衡量上海股票市场风险与收益之间的关系,但有效性不强,非系统性风险对股票收益具有重大影响。     

面对千吨钢箱梁吊装“世界第一跨”的严峻考验

科学技术是第一生产力，重庆的振兴发展离不开科技的创新。而每一项新技术的推广运用，都是对质量安全检测工作的考验。重庆市特检中心起重部的技术人员在重庆石板坡长江大桥加宽改造工程的钢箱梁吊装工作中，面对从未遇到过的承起超大超重物体的非标起重设备，在缺少相关标准和资料，且无检验规程的情况下，积极思考和钻研，向英国专家请教，与桥梁专家沟通，提出了安全检测的项目，制定了检测方案，并坚持原则，实施检验。     

城镇与农村恩格尔系数的关系及原因分析

目前,我国在全民奔向小康生活的进程中,把恩格尔系数作为一个重要的衡量指标。本文就恩格尔系数的内涵、局限性及其蕴含规律作了阐述与分析。     

金融支持与区域经济发展——基于江苏数据的实证研究

本文以金融支持为研究视角,探寻了金融变量与区域经济发展之间的关联性.研究结果表明,江苏省不同区域的投资效率、经济增长对居民储蓄的影响效果以及相关金融变量变化所产生的时滞效应都有较大差异,而金融支持力度的差异是江苏区域经济发展不平衡的一个重要原因.     

公安高职高专文件检验课程实践教学改革研究

公安高职高专教育中．技术应用能力的训练应占主导地位。文件检验课程的实践教学改革应针对现状．加大对课堂内外实践教学的改革力度，引入“分层、连续、递进”及现代教育技术方法，实行教学、科研、办案相结合．努力提高学生动手能力。     

农产品加工业规模对农民收入影响实证分析

运用1982年—2004年统计数据对农产品加工业规模与农民收入关系进行分析,结果表明,农产品加工业规模是农民收入的格兰杰原因,且二者存在协整关系,协整系数为0.2684。结论是在扩大农产品加工业规模的同时,逐步提高农产品加工层次和加工率,延长产业链条,实现农产品多次加工增值将有助于增加农民收入。     

我国产业结构变动与实际经济增长关系实证研究

经济增长理论已成为国内外学者研究的现实热点,但对于产业结构变动和实际经济增长之间的关系还存在较大的理论分歧.通过运用时间序列经济计量技术对我国的产业结构变动和实际经济增长的关系进行实证分析.可发现:格兰杰因果关系检验证实产业结构变动是影响我国实际经济增长的重要原因,而实际经济增长对产业结构变动没有显著的影响;协整检验表明二者存在着长期均衡的协同互动关系.实证结果为我国实际经济增长尽快实现由依靠增加投入的粗放型方式向依靠结构转换、提高资源配置效率的集约型方式的根本性转变提供了理论分析和实证检验的依据.