河北省英语演讲大赛非英语专业参赛选手的语法错误

我国快速的经济发展为高校的英语教学提出了更高的要求,对学生实际应用语言的能力尤其是口语表达能力提出了更高的要求。本文对参加河北省第四、五届“世纪之星”英语演讲大赛决赛的非英语专业选手的即兴演讲和回答问题中出现的语法错误进行了分析总结,讨论了目前大学英语教学中存在的一些问题,希望对英语教学有所启示。     

演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用

着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。     

从转换生成语法看范畴类型逻辑的基本思想

范畴类型逻辑基本思想中的“完整的”和“非完整的”表达式的概念,以及乔姆斯基（Chom-sky）所提出的“完整的功能复合体”（complete functional complex,简称 CFC）的概念,分别是范畴类型逻辑和转换生成语法在句法结构层面的重要理论基础。两者虽有一定相似性但又有不同之处,加上自然语言的句法语义不对称现象,造成自然语言逻辑分析中的一些由于方法论和概念冲突而引起的问题。为此,在语料的基础上分析上述问题,论证范畴类型逻辑作为一种形式化分析自然语言语义的手段的优势和有待改进之处,并举例说明语言学研究和逻辑学研究之间是取长补短、互相促进的关系。     

会话模式的文体认知--以《原野》人物对话为例

认知语言学认为语言结构和认知过程并存,语言使用建立在使用经验上,与心理发生关系。换用认知的语法分析方式,运用描写和评价程序,将语法特征和认知特征与实际功能联系,有助于揭示语言的大脑的反应机制。利用Eggins＆Slade日常谈话语法模式理论研究《原野》人物所使用的小句结构模式,说明语气语法模式的心理以及社会语境化意义符号认知,表明文学是一种根植于人们通常的认识世界的能力的认知经验。     

新闻图像符号的评价意义研究——以英国报刊对撒切尔夫人逝世的报道为例

为了更好地理解图像新闻所渗透的个人与媒体的态度,结合系统功能语言学框架下的视觉语法和评价系统以及图文关系理论,分析图像符号的评价资源。以英国主流媒体对撒切尔夫人逝世的报道为例,阐释图像的互动意义评价和图文关系引发的评价意义,以阐明新闻中的图片本身以及图像与文本的关系都蕴含着的意识形态。     

机译商务英语评析

本文通过实例评析证明商务英语机译的中文质量甚差,平均误译率为56%;并结合语用－语法学理归纳出信息型商务文本的翻译准则——APC,即准确、专业、精练。     

英语新闻标题的特点分析

英语新闻标题一贯简洁、生动，并力求用有限的字数来吸引读者。为此，英语新闻标题形成了自己独特的文体特征。笔者从词汇，语法和修辞这三方面分析英语新闻标题的特征，以帮助中国读者阅读英语新闻标题。     

英语词汇语法歧义的系统功能语法阐释

歧义是一个纷繁复杂的现象，对歧义的分析有助于提高学习者驾驭语言的能力，并构建和谐顺畅的人际交流。以系统功能语法为理论框架，讨论英语词汇语法层的歧义现象。通过举例解析名词词组和小句的歧义现象，表明系统功能语法在解析和消解词汇语法层的歧义现象上具有独特的优势。     

系统功能语法视角下汉诗《春夜喜雨》及其三英译本的及物性分析

及物性理论是系统功能语法理论中的一个重要概念。从这一理论出发，分析比较古诗《春夜喜雨》原文及其三个译本的语篇特点，从而得出翻译时最大程度上与原诗的过程类型达成对等，可以更好地传达其内容与思想，从而提高译文质量。     

转换生成视角下的逆转换翻译理论

以转换生成语言学为基础的＂逆转换＂理论以四种语义单位,五大逆转步骤,七种核心句型为核心,在翻译实践中对解析英语长句难句以及汉语复句有具体的指导作用。