农村劳动力外移与新型农民培育

在我国农村劳动力大量外移的现实背景下,创造条件积极培育新型农民是农村社会发展的迫切要求。新型农民是顺应我国社会转型和农村社会发展需要的现代职业农民、知识农民和现代公民。新型农民的培育应注重四个方面的建设：营造留住农村人才的有利环境;加大政府在义务教育方面的投入;大力发展职业教育;重视农民组织化建设。     

论当前形势下统一战线与党的执政能力建设

党的执政能力建设是提高党执政科学化水平的重要方面。统一战线与党的执政能力建设密切相关。开展统战工作,有利于提高党在经济全球化背景下驾驭市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会及应对复杂国际局势和处理国际事务等多种能力。因此,要充分认识统战工作的重要性,做好统战工作,为加强党的执政能力建设做出贡献。     

建设工程优先权立法基础与立法构想

建设工程优先权是优先权的一种,由于我国民法没有对优先权制度进行完整规定,目前建设工程优先权体现在《合同法》第286条。从建设工程优先权的定性、登记与建设工程优先权产生的时间和建设工程优先权的功能来看,本文认为建设工程优先权具备了立法基础,应纳入统一的优先权民事立法,并对建设工程优先权的立法提出具体构想。     

新疆建设用地扩张对经济增长的影响分析——基于新疆的面板数据

文章利用生产函数,对2004--2008年全疆与新疆三大区域的面板数据进行线性回归分析,从而对新疆建设用地扩张对二、三产业经济增长的贡献进行研究。结果表明：2004--2008年新疆二、三产业经济增长的要素弹性系数从大到小依次为建设用地、二三产业从业人数、资本存量,弹性系数分别为0．635、0．603、0．326,与此相反,其经济增长的贡献率依次为1．54％、15．04％、17．44％;新疆三大区域二、三产业经济增长的建设用地弹性系数南疆最高,其次是北疆,分别通过在1％、10％的水平上通过显著性检验,而东疆的没通过检验。虽然,当前新疆总体上处于工业化初级阶段,但是不同区域发展水平存在明显的差异,东疆和北疆的发展水平较高,而南疆地区较落后。因此,应考虑新疆不同地区所处发展阶段不同,疆内实行差别化的耕地保护战略,以保证新疆社会经济的可持续发展。     

“学术创业”与“学术生态”建设——基于深化我国研究型大学服务社会功能的视阈

“创业”已成为研究型大学的一项新的学术任务,大学的服务社会功能进一步深化。走出象牙塔、走向社会的大学,面临着诸多考验,大学的学术生态环境恶化,学术不端事件频发,严重抑制大学服务社会功能的实现。文章提出了研究型大学“学术生态”建设的举措：建立现代大学制度;重塑评价机制;建立有效的激励原则。     

行政侵权行为适用于精神损害赔偿问题探析

我国行政侵权精神损害赔偿主要存在着损害赔偿的法律缺失和物质性赔偿的立法缺陷问题。行政侵权精神损害予以赔偿,有利于完善我国的法律体系,体现我国保护公民合法权益的需要。行政侵权精神损害赔偿制度构建应以非财产性的救济措施为主,财产补偿为辅,实行赔偿数额适当原则,单独设立损害赔偿立法体系,确定赔偿范围,从多方面全方位进行。     

论新农村建设中农村公共物品供给主体多元化——基于多中心理论的视角

农村公共物品供给中,传统的政府单一供给主体无法满足农村公共物品的现实需求,阻碍了新农村建设的发展。为推进新农村建设,在农村公共物品供给中引入多元供给主体成为一个新思路。对农村公共物品供给主体多元化的可行性进行了分析,并基于多中心理论的视角,从农村公共物品多元供给主体的职责界定和多元供给主体之间合作伙伴关系的建立两个方面提出了农村公共物品供给主体多元化的具体内容。     

村民自治的发展路径与走向——河南省中牟县白沙镇村治经验及其启示

河南省中牟县白沙镇村治实践的特点是:第一,注重村民能力建设,找准农村民主权利主体建设的突破口;第二,注重对乡土传统文化资源的整合利用,把村民自治的发育成长建立在农村社会现实之上;第三,注重"培育引导",理顺乡镇政权在村民自治运行中的角色和作用;第四,注重制度创新,为非权力精英提供制度化参与村民自治的平台。白沙镇的村民自治实践对于村民自治的未来发展给予了很大的启示。未来的村民自治的发展方向应是由制度民主转向日常民主,具体来说:第一,从选举民主到治理民主:村民自治的内涵得到了深化;第二,从制度建设到能力建设:村民自治重心的转换;第三,从个体参与到组织化参与:村民自治良性运行的关键。     

从规范知识体系入手，探讨课程体系的合理构建

课程体系是实现人才培养目标和使命的主要载体,直接决定着教育对象的知识结构、能力结构和整体素质,是教学计划的核心。如何合理地构建课程体系,使其既能达到人才培养目标的基本要求,又能克服教学内容重复、课程体系类同、因人设课、课程体系的研究错位等当前高等教育中普遍存在的问题。文章针对当前我国高等学校课程体系构建所存在的普遍问题,提出了从规范知识体系入手来规范课程体系的构建。     

读者的积极建构与《金色笔记》的解读

《金色笔记》是英国当代著名女作家多丽丝·莱辛的代表作,它以主人公所写的五本笔记和一部小说中的故事《自由女性》为主体,其复杂的叙述结构、跳跃的时空转换、变化重合的人物角色及重叠交错的部分内容等模式彻底打破了传统小说读者的阅读期待,改变了读者被动舒适的阅读习惯,使读者不得不积极地参与作品的阅读过程,重新建构作品本体。