全文获取类型
收费全文 | 10197篇 |
免费 | 283篇 |
国内免费 | 98篇 |
专业分类
管理学 | 536篇 |
劳动科学 | 4篇 |
民族学 | 59篇 |
人才学 | 7篇 |
人口学 | 352篇 |
丛书文集 | 1051篇 |
理论方法论 | 363篇 |
综合类 | 7299篇 |
社会学 | 541篇 |
统计学 | 366篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 65篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 115篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 147篇 |
2018年 | 119篇 |
2017年 | 144篇 |
2016年 | 178篇 |
2015年 | 169篇 |
2014年 | 416篇 |
2013年 | 728篇 |
2012年 | 510篇 |
2011年 | 580篇 |
2010年 | 468篇 |
2009年 | 545篇 |
2008年 | 592篇 |
2007年 | 721篇 |
2006年 | 731篇 |
2005年 | 644篇 |
2004年 | 691篇 |
2003年 | 738篇 |
2002年 | 702篇 |
2001年 | 620篇 |
2000年 | 366篇 |
1999年 | 97篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
论金工实践课教学与全面素质教育 总被引:7,自引:0,他引:7
论述了金工实践课教学与全面素质教育的关系及金工实践课作为素质教育的主要特征。提出金工实习是高等工科院校实施素质教育的重要组成部分 ,并且有实践性、能动性、创造性和自主性的特征。 相似文献
12.
赵雪青 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(2):52-53
化学教师必须具备良好的思想道德素质 ,丰富的化学专业知识和较全面的知识技能、丰富的教育理论水平以及探索创新的精神才能适应新世纪的挑战 相似文献
13.
从国际国内和大学生的自身情况看,必须进行"两个环节,一个主体"的教育。两个环节,是指心理素质和道德素质的教育。心理素质是一种内在因素,是人的精神动力;道德素质是伦理价值的外在表现,是人的行为规范坐标;一个主体,是指对大学生坚定不移地进行邓小平理论和"三个代表"重要思想的教育,这是教育的灵魂和方向。 相似文献
14.
电子档案是信息技术不断发展的产物,将逐步成为档案管理的主要对象。在分析我国电子档案管理现状的基础上,文章着重探讨了保证电子档案的凭证性的技术措施和管理措施,同时讨论了如何科学、有效地提供电子档案利用。 相似文献
15.
孙克成 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2002,18(2):102-103
用数学量化的方法 ,分析处理有关数据 ,建构模型。利用模型指导教师在跳远教学中如何处理素质与技术的关系 ,从而使跳远教学具有较科学、量化的评价体系和理论依据。 相似文献
16.
曹俊艳 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(Z1):173-175
多媒体技术有利于开发人的潜能,提高教学质量,培养学生的广泛兴趣,有利于加强德育教育.素质教育需要多媒体技术,需要掌握多媒体技术的教师.造就一支具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质教师队伍,是全面落实素质教育的根本保证. 相似文献
17.
首先概括了企业家素质的重要作用和企业家素质对企业能力的重要影响 ,在此基础上提出在评价企业家素质时企业家素质与企业能力的重要关联性 ,然后提出了一种以企业家素质对企业能力的影响为考核对象的企业家素质评价方法 相似文献
18.
随着知识经济和信息时代的到来 ,全面推进素质教育 ,努力培养高素质创新人才在我国显得尤为迫切。素质教育的实施涉及到深刻的教育改革 ,广大教育工作者应改变教育观念 ,走出传统教育的误区 ,建立“以学生为主体 ,以创造性教育为本位”的新型教学模式 ,尽快适应新形势下素质教育的要求 相似文献
19.
佘军 《吉林师范大学学报》2002,(3):83-85
大学英语四级考试有着很强的权威性与可信度,但其负面影响越来越突出,尤其是学生英语能力并没有根本上得到提高。本文从学生、教师、大学英语管理考核层三个方面来论述如何提高我国学生的外语能力,以便适应新世纪大学英语教与学的需求。 相似文献
20.
培养高素质人才要坚持科技教育与人文教育相结合 总被引:1,自引:0,他引:1
结合 2 1世纪“知识经济”的特点及我国国情 ,分析指出我国必须重视科技教育 ,培养大批科技人才。并且通过论述人文素质对科技人才的重要性 ,阐明了培养高素质人才要坚持科技教育与人文教育相结合的观点 相似文献