启蒙者的非启蒙心态——五四新文化运动的历史性局限

新文化运动的最大不足在于启蒙不够充分.由于历史性的诸多原因,新文化提倡者带有浓厚的科举心态,缺乏对文化启蒙及其功能的深刻理解,将启蒙当做一种政治手段,让启蒙承担起其力不能及的过分沉重的民族国家的现代性使命.这种非启蒙心态在启蒙内部构成了一种颠覆,使启蒙丧失了其本身所具有的基本价值及功能.     

Nations,national identity and prestige

Prestige is a concept or factor that receives relatively little sustained attention in the specialist academic work on nations, national identity and nationalism. It is, however, an implicit influence in much of this literature. Evidence, perspectives and insights, suggesting that prestige is a vital element in the psychological constitution of nations, emerge from a diverse range of sources.     

Political constructions of a cross-community identity in a divided society: how politicians articulate Northern Irishness

ABSTRACT

A shared identity has been shown to reduce prejudice between conflicting social groups. One such common national category is the ‘Northern Irish’ identity which can be inclusive of both Catholics and Protestants. This study analyses the plenary sessions of the Northern Ireland Assembly to show how the national category ‘Northern Irish’ is framed by politicians. Content analysis shows that it is used more often by centrist parties who tend to frame it positively and as part of their political viewpoint. There is also evidence of the instrumental use of this identity by unionists in line with the ingroup projection model.     

对高校学生公共体育兴趣的心理初探

本文从心理学的角度出发,对高校学生体育兴趣的产生、特点及变化原因作了初步探究,并提出了情感教学对体育兴趣形成的重要作用。     

五四新文化运动与欧洲文艺复兴运动比较

五四新文化运动与欧洲文艺复兴运动生成于不同时期,植根于不同土壤,二者既有一些共同之处,又有不少差异。对其进行比较,有助于加深我们对两个运动各自特性的认识。其共同点是：（一）对传统的批判与重建;（二）倡导文学革命;（三）抨击封建权威思想;（四）呼唤人性的复苏,倡导个人的解放。其不同点是：（一）背景不同;（二）影响力不同;（三）带来的后果不同。     

心理学中国化:背景与现实

心理学中国化的背景,是西方心理学的局限、民族自尊心的激发、社会实践的要求.在此背景下,台湾、香港和大陆的学者为推进心理学中国化作出了自己的努力.     

创设课堂心理气氛的策略

良好的课堂心理气氛不仅能振奋老师的授课情绪,调动学生求知的主动性、积极性,产生教与学的互动,而且是实现教学良好效果的有效措施和保证。同时,对培养学生的创新能力也有着极其重要的影响。教师要创设良好的课堂心理气氛,应该做到:准确把握领导方式,优化情感环境,善于设置矛盾的问题情景,增强学生的主动求知意识。     

声乐教学必须重视心理应用

本文从理论上论述了心理活动贯穿于整个歌唱教学之中 ,在歌唱教学中 ,教师要使学生明确学习目的 ,增强意志力 ,调动一切积极的因素 ,激发学生的热情、激情去完成教学。同时 ,教师还要引导学生将注意力合理的进行集中和分配 ,将歌唱中的各种运动分清主次 ,有机地结合起来。以充满感情的语言来调动学生的想象 ,来分析作品 ,使学生通过想象将作品的音乐、语言构成一幅幅生动的画面 ,激发热情 ,使声乐作品表现的更加完美。     

从心理的角度来看偷漏税行为

从心理的角度入手,通过对纳税人、征税人和政府三方行为的考察来分析偷漏税现象;在协调三方关系的基础上来抑制偷漏税行为,提出针对性的政策建议和依法治税的有关问题.