试谈学生信息素养的培养

信息素养不仅已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标 ,而且成为信息时代每个社会成员的基本生存能力。学校教育对学生信息素养的培养起着不可替代的作用 ,本文试谈培养学生信息素养的几个重要途径     

促进大学生心理健康的重要途径——关于普及人际关系课程之思考

目前人际困扰已经成为大学生群体非常突出的心理问题之一,正常的人际交往和良好的人际关系是大学生保持心理健康促进人格发展的根本前提。通过分析引发大学生人际困扰的原因,提出对希望提升人际交往技能或者已经出现人际困扰的大学生普及人际关系课程,可以在相当大的程度上起到预防和缓解的作用,特别是在高校心理咨询员短缺的情况下,针对目标人群有的放矢地开设相关课程是一种极为高效的手段,最后还具体阐释了课程定位、课程内容以及授课形式。     

台湾地区青少年道德教育改革的突破与困惑

随着“九年一贯课程”的实施,台湾地区青少年道德教育统整、融入各学习领域,进行合科教学。其改革突显能力本位、协同教学、实践认知、弹性灵活的特点,但也存在内涵不清、价值中立、传统道德缺失、专业不符、融入路径不详等问题,很大程度上导致了青少年道德教育的不可操控和缺失。     

生物新课程中讲授法的变革与创新

生物新课程实验中,讲授法发生了许多变革,出现了创新,主要体现在讲授的形式上、讲授的技巧上、讲授法与自主学习活动的灵活组合上,本文从实践角度评述了这些变革与创新．     

彝族学生英语学习需求分析

本研究分析了彝族学生英语学习的需求,还调查了他们与汉族学生不同的需求,从而为彝族学生的英语教学提供参考与帮助。调查发现彝族学生与汉族学生在许多方面都存在差异,其中性格差异显著。彝族学生生性开朗,喜欢与他人交流合作,从而在语言学习中,也喜欢与他人合作学习,喜欢课堂分组活动。本文根据调查所收集的信息,就彝族学生的英语教学,对现在的高中英语教学大纲提出了几条建议。     

《大学英语课程教学要求（试行）》在《大学英语（全新版）》系列教材中的体现

随着《大学英语课程教学要求（试行）》的颁布实施，全国多家出版社出版了各具特色的系列教材并开发了配套教学软件，有力地推动了大学英语教学改革。拟就在全国广泛使用的《大学英语（全新版）》系列教材中的具体体现发表个人见解，以期大家关注该套教材。     

University teaching of econometrics a personal view

University teachers of economics have generally been keen to propound, discuss and criticise alternative points of view on ways of structuring courses in their discipline. Econometricians, by contrast, have in this respect been very neglectful - though their subject has been a university discipline for over a quarter of a century.

This paper appraises broadly the issues relevant to the design of an academic program in econometrics, at both undergraduate and graduate levels, and proposes ways in which a blended education in economics and econometrics may best be offered.     

Minding the Gap: Assisting the Transition from the Academy to the Profession

This contribution to Ideas in Action draws attention to the potential gap for social work graduates that exists between the end of teaching and employment in their chosen field. It discusses the possibilities of a role for faculty in increasing readiness to be employed, thus enabling an easier transition into the profession. An initiative to do just this is discussed together with some of the lessons learnt.     

大学英语课程计划权属问题研讨

文章从学术的角度探讨大学英语课程计划制订中至为关键的根本问题，即权责归属问题，认为教育部颁布《大学英语课程教学要求》可能剥夺了各高等学校依法自主订立英语课程计划的正当权利，似属越权行为，政府或应放权让大学课程改革回归校本研究。     

社会工作专业课程体系建构的行动反思——以中华女子学院山东分院社会工作专业建设为例

本文根据女子院校高职高专层面社会工作专业课程体系的建设经验,在对社会工作专业课程体系进行5年行动研究的基础上,尝试着对课程体系的建构进行了行动性反思。在此基础上,提出了今后专业课程发展的趋向及后续研究的跟进。