西部小城镇产业集聚问题研究

通过文献分析和定量分析,认为在小城镇的建设进程中,应以产业发展为支撑,尤其应注重产业的聚集问题研究。应用复杂适应系统理论基于StarLogo平台对西部小城镇的产业集聚进行建模与仿真,通过对产业集聚障碍成因的剖析明晰西部小城镇建设的进程和路径,并提出相应的政策建议。     

商量状的应用与唐代行政运行体制的转型

商量状作为奏状的一种,是唐代裁处政务的主要公文形式。唐代前期的行政运行体制是三省制,尚书省作为全国最高行政机构,通过商量状裁处律令格式规定范围外的国家政务,是商量状使用的主体。高宗、武后至玄宗时期,随着三省制向中书门下体制过渡,宰相开始政务官化,参与国家日常事务的处理,逐渐使用商量状。肃宗朝以后,进入中书门下体制时期。宰相机构作为国家政务的主要承担者,成了商量状使用的主体。与此同时,中央各机构之间的职能趋于模糊,尚书省、寺监、御史台和使职都在不同程度上拥有政令权,也可以使用商量状。商量状应用主体的变化,是唐代行政运行体制转型在官文运行方面的反映。     

能源与环境设计先导评价标准约束下的景观设计——以成都万国数据中心景观设计为例

美国绿色建筑委员会（USGBC）的国家标准LEED认证是目前国际上最具影响力的绿色建筑评估体系之一。本研究以成都万国数据中心的景观设计为例,结合地域文化提炼的设计理念,与建筑设计充分的融合并延续风格,在LEED认证下的景观设计遵循场地可持续发展理念,在设计与建设过程运用新材料、新方法以及新的管理和许可规程;设计以植被为主,防止热岛效应。雨洪利用借鉴北京奥林匹克公园＂下渗为主,适当回收;先下渗净化,再回收利用＂设计,合理拦蓄雨水资源,并科学利用绿色电力和可再生能源。     

100Mbps／ETHERNET NETWARE与WINDOWS NT网络的管理

由于现在计算机书籍中极少涉及１００Ｍｂｐｓ网络管理技术,给广大网管人员管理１００Ｍｂｐｓ网络带来一定的困难,故对以下进行讨论：①１００Ｍｂｐｓ／ＥＴＨＥＲＮＥＴ ＮＥＴＷＡＲＥ无盘启动生成与内存优化;②ＷＩＮＤＯＷＳ ＮＴ网络ＷＩＮＤＯＷＳ９５无盘工作站注册表管理;③ＷＩＮＤＯＷＳ ＮＴ网络ＮＴ ＳＥＲＶＥＲ４．０目录文件权限设置。     

西部地区教师教育体制变革探讨

师范院校是基础教育教师的教育主体,但其内部体系必须进行变革与调整;各类非师范高等学校是培养教师的重要阵地,它是使教师培养由封闭独立型走向开放型的健康轨道;依据终身教育思想、教师职业生涯理论以及资源优化配置的原则,必须建立职前培养与职后培训的一体化教师教育模式.本文就西部地区基础教育、职业教育的教师教育体制的变革进行了探讨.     

大型工程项目进度—费用联合风险分析

从工程项目风险管理的角度出发,阐述了大型工程项目的风险特征。基于Monte carlo仿真方法,建立了大型工程项目进度-费用联合风险估计仿真模型,并对仿真结果进行统计分析,获得了进度-费用联合风险曲面。由此得到各种进度费用组合下的风险概率分布。最后结合算例说明了进度-费用联合风险的定量估计方法。     

中国外贸代理制度刍议──兼析《合同法》的有关规定

我国于20世纪80年代推行外贸代理制,但直至1999年新《合同法》颁布之前,关于外贸代理的规则只可见于国家外经贸部颁发的行政规章之中,而且其规定的内容也不完备、不合理。也正因为如此,外贸代理的做法颇为混乱。新《合同法》针对以往外贸代理立法上的不足和实践中存在的问题,规定了委托合同与行纪合同及其规则,从而为我国外贸代理制的发展奠定了坚实的法律基础。作者还就进一步搞好外贸代理工作,从法律角度提出了自己的建议。     

“肯定列表制度”对中国输日农产品的经济效应

通过运用局部均衡模型研究发现,“肯定列表制度”在短期会使中国贸易福利减少,贸易条件恶化,存在负经济效应;在中长期则有利于出口企业提高技术水平,存在贸易促进作用。应用中国农产品最新出口月度统计数据进行实证分析,并选取代表产品——烤鳗,用计量经济学方法和EVIEWS软件建立多元线性回归模型。在剔除相关因素的影响后,“肯定列表制度”的实施使中国对目烤鳗出口数量减少607．6361个单位,短期负面影响显著。     

我国诉前禁令制度探析

禁令制度的建立是以我国加入世贸组织,满足TRIPS协议的要求为时代背景的。由于该制度在我国是一个新生物,在司法实践中存在着一些缺陷,如其没有明确规定听证制度、缺乏法庭辩论、裁判者中立不能彻底贯彻、审查标准也没有明确规定等。针对这些不足我们应从引入诉前听证制度、法庭辩论,授权上级对其进行复议,提高司法人员执法水平,明确审查标准等几方面完善我国诉前临时禁令救济制度,维护权利人的合法权益。     

加强实践教学管理 培养高素质技能型人才

实践教学是高职教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。本文以陕西工业职业技术学院实践教学管理为实例,从加强实践教学条件建设、规范管理、制度建设等方面入手,围绕如何提高学生的实践能力、培养高素质技能型人才,进行了初步探索。