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991.
魏志祥 《江苏大学学报(社会科学版)》2004,6(6):17-21
从哲学的观点看,邓小平对当代中国有三大历史性贡献,即确立了以经济建设为中心的发展思路,丰富和发展了马克思主义历史唯物论;确立了"两手抓两手都要硬"的系统发展观和从对立中把握统一的矛盾观,丰富和发展了马克思主义唯物辩证法;确立了解放思想实事求是的思想路线,深化了马克思主义哲学精髓。 相似文献
992.
刘明钢 《江汉大学学报(社会科学版)》2004,21(3):20-22
关于三代中央领导集体,邓小平提出了许多新观点、新命题:第一次按“代”划分中央领导集体,提出了划分“代”的标准,论述了两代中央领导集体形成的过程,评价了两代中央领导集体的功过是非,强调“没有核心的领导是靠不住的”。这些新观点、新命题,对党史研究有着重大的指导作用。 相似文献
993.
以“自由人联合体”为表征、旨在追求以人的全面而自由发展为终极目标的人类未来发展的理想图景是每个马克思主义者始终不渝地为之奋斗的目标,也是邓小平理论体系的底座。邓小平站在历史与时代的高度,不断丰富和发展了马克思主义人学内涵,将人的发展理论提高到一个新的境界。邓小平“人的解放”思想体现在三个方面:生产力的发展为人的解放提供物质基础;思想解放是人的解放的必要前提;发展教育,培育“四有”新人是社会主义初级阶段人的解放的具体途径。 相似文献
994.
邓小平科学的发展观是邓小平理论的重要组成部分。章主要阐述了邓小平科学的发展观的四个重要特征——坚持在解决“实质问题”中求发展;坚持在“全面联系”中求发展;坚持在“辩证否定”中求发展;坚持在“开拓、创新”中求发展。 相似文献
995.
苗桂山 《河南科技大学学报(社会科学版)》2003,21(1):47-49
邓小平关于“经济工作是当前最大的政治”的思想 ,是在遵循马克思主义原则的前提下 ,立足于我国社会主义初级阶段 ,放眼于时代主题的转变提出来的。其目的就是在坚持四项基本原则的基础上 ,更好地发挥社会主义制度的优越性。 相似文献
996.
徐坤 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,3(2):30-33
江泽民继承和发展了邓小平的马克思主义学风观。江泽民强调学习马克思主义的理论的着眼点在于其精髓;注重反对教条主义和主观主义,注重理论创新。江泽民提出的"与时俱进,开拓创新"思想是对邓小平"解放思想,实事求是"思想的继承和发展。 相似文献
997.
金钊 《贵州大学学报(社会科学版)》2003,21(6):1-5
注重党的制度建设,是邓小平执政党建设理论的突出特点和重要内容.在党的历史上,邓小平第一次把党的制度建设提到"关系到党和国家是否改变颜色"的高度.邓小平在领导建立健全以党章和民主集中制为核心的党内制度体系的同时,主张对不科学和不适应新形势的组织和领导制度进行改革,并为党的制度建设提出了一系列正确的途径和原则,从而为改革和完善党的领导方式和执政方式奠定了理论基础. 相似文献
998.
中共十四大以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体主要从八个方面对邓小平理论实现了理论和实践上的全面继承与发展,创造性地体现了马克思主义中国化的正确方向。十多年来,理论界对第三代中央领导集体继承与发展邓小平理论的研究成绩显著。本专题的研究有着较大的拓展余地,我们期待着"百家争鸣"的方针在第三代中央领导集体理论贡献研究中结出丰硕之果。 相似文献
999.
游云福 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2003,6(1):65-68
邓小平同志"稳定压倒一切"的重要思想有着丰富而深刻的内容。(1)中国的改革、发展需要外部的稳定,但更需要的是内部稳定;(2)稳定是全面稳定,但政治稳定居首要位置;(3)在影响、破坏中国稳定的各种危险中,来自国内的危险是主要的;(4)"左"和右都是不安定因素,右则是主要危险;(5)巩固、发展稳定大局要靠党的领导,靠改革和发展,靠各部门的共同努力。 相似文献
1000.
吉彦波 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2003,19(1):73-77
毛泽东思想和邓小平理论在本质上是相同的,但从时代背景、历史任务、具体内容、社会作用等方面看,两者又是相对独立、自成体系的,邓小平理论不能完全融入毛泽东思想的科学体系;而邓小平和江泽民的理论思想却在这些方面是先后相继、紧密联系、相互融合、一以贯之的,江泽民"三个代表"思想可以水乳交融地融入邓小平理论的科学体系之中,江泽民"三个代表"思想和邓小平理论可以说是一个不可分割的整体,其共同的主题是建设有中国特色的社会主义.从历史定位的角度看,从准确表述党的指导思想的角度考虑,从社会主义运动和社会主义思想发展阶段着眼,应提出并确立"邓小平江泽民理论"这一范畴,并以之作为继毛泽东思想之后马克思主义在中国发展的历史新阶段和党在新世纪、在社会主义历史新阶段的指导思想. 相似文献