邓小平的人格特征探析

本文以大量事实为根据,分析论证了体现于邓小平身上的突出的人格特征独立、坚定、务实、创新.邓小平的人格体现了时代精神,为现代人格树立了一种典范,他所具有的人格使他真正属于这个时代.     

邓小平的创新思想与创新型国家的建设

邓小平的一生是不断创新的一生。中国特色社会主义建设新道路的开辟就是邓小平创新思想和创新实践的结晶。邓小平的创新思想主要体现在:坚持解放思想,实事求是,反对思想僵化、因循守旧;要正确处理学习引进与自主创新的辩证关系;提出科学技术是第一生产力,科技的发展靠创新,尤其是自主创新;企业是创新的主体,自主创新是企业的灵魂;创新的关键靠人才等。邓小平的创新思想对当前我们党和国家提出的加强自主创新,建设创新型国家的发展战略具有重大的理论意义和实践意义。     

人才培养的基础在教育

重视人才的培养并且把学校视为人才培养的重要基地 ,是邓小平教育思想的重要特征。邓小平始终把人才培养放在社会主义现代化建设的战略高度来考虑 ,突出人民性、时代性和实践性 ,并提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才培养目标。     

邓小平社会主义民主观的理论特色

邓小平的社会主义民主观 ,即邓小平对中国应该建设什么样的社会主义民主、怎样建设社会主义民主的总的看法。邓小平社会主义民主观的理论特色体现在三个方面 :(一 )鲜明的时代背景和中国国情特色 ;(二 )独创性的辩证思想特色 ;(三 )全心全意为人民服务的核心     

邓小平理论的精髓与中国特色的社会主义

邓小平建设有中国特色社会主义理论 ,是马克思主义在当代发展过程中的又一次历史性飞跃。正是在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下 ,使我国的社会主义事业出现了蓬勃发展的新生机     

邓小平创造性思维探析

邓小平同志提出并付诸实践了许多对当代中国社会主义建设有重大影响的理论 ,这些理论有一个共同的特点 ,即创造性思维。创造性思维 ,是从实际出发打破了常规思维范式的超逻辑思维 ,它在一定意义上讲就是实事求是。     

邓小平坚持从本质、特征、体制三个层面上回答“什么是社会主义”

邓小平从本质、特征、体制即理论、制度、实践三个层面上完整、准确地回答了“什么是社会主义” ,把人们对社会主义的认识提高到新的科学水平。这对于我们在工作中消除犹疑和困惑 ,防止出现曲折和失误具有重要的意义     

略论邓小平的反腐败思想

邓小平从经济、政治、文化、人事等方面揭示了新时期腐败现象的特点 ,并指出了腐败的危害性。他在深刻分析腐败滋生蔓延复杂原因的基础上 ,提出了从严治党、加强思想政治教育工作、加强制度建设和法制建设、强化监督等预防和惩治腐败的具体措施。     

试论邓小平对民族问题的认识

邓小平对民族问题的深刻认识和阐述，是马克思主义民族理论的基本原理与当代中国民族实际和特征相结合的产物，具有鲜明的时代特色。他坚持民族平等和民族团结，全面实行民族区域自治的制度化和法律化，为努力促进民族地区的经济文化事业的发展做出了重要贡献。     

略论邓小平理论对马克思主义生产力决定论的丰富和发展

在系统阐述马克思主义生产力决定论基本观点的基础上，着重从发展生产力是社会主义的根本任务、坚持生产力标准、一切从社会主义初级阶段的实际出发和加强精神文明建设等四个方面，研究和阐述了邓小平理论对马克思主义生产力决定论的丰富和发展。重新学习这一理论，对建设有中国特色社会主义具有重要的指导意义。