高校思想政治理论课实践教学的原则、方法和保障

高校思想政治理论课教学要真正发挥育人的作用,必须坚持理论联系实际,尤其应该重视实践环节。本文就思想政治理论课实践教学的原则、方法和保障作了初浅的分析。     

论邓小平的人格魅力对当代大学生健康人格的培养与塑造的启示

邓小平作为无产阶级领袖和世纪伟人,以其非凡的建树,赢得华夏儿女的敬仰,并以其独特的人格魅力,影响中国人民乃至世界人民。在学习邓小平理论的同时,学习邓小平伟大的人格风范,对于培养与塑造当代大学生健康人格,具有深远的意义。也是马克思主义关于“人的全面发展”学说的创造性运用。     

邓小平对外开放经济发展动力思想研究

邓小平社会主义经济发展对外开放动力思想主要有:现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,闭关锁国只能导致落后;实行对外开放,积极参与经济全球化进程;吸收和借鉴人类社会一切文明成果,发展对外经济关系,促进社会主义经济发展。     

中国特色社会主义理论体系的辩证逻辑命题特色

中国特色社会主义理论体系，是我们党在十一届三中全会以来的历史新时期，面对国际和国内的发展形势创立的崭新的思想理论体系；是对马克思列宁主义、毛泽东思想的发展；是马克思主义中国化的伟大思想成果：是指引我们党胜利地领导中国人民进行社会主义现代化建设的锐利的思想武器。这一理论体系极富辩证逻辑命题特色。从辩证逻辑命题的视角解析这一理论体系，对于我们深刻地把握这一理论体系的精髓，感悟邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志一脉相承的思维深邃、逻辑缜密的理论风格，自觉地实践这一理论体系，具有重要的理论意义和实践意义。     

从对社会主义的界定看邓小平的领导艺术

对社会主义的认识和界定,是邓小平理论的重要内容。在总结社会主义革命和建设经验教训基础上创立的社会主义本质理论,体现出邓小平卓越的领导艺术。     

普通高等学校独立学院党建工作研究

加强独立学院党的建设是独立学院持续健康发展的必然要求。独立学院应充分利用自身的体制和机制优势,在继承的基础上创新和完善,健全组织系统,完善工作机制,加强党的建设,强化党员教育管理,妥善处理好各种关系,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用,确保社会主义办学方向,为社会提供充足的人才支持和有效的智力服务。     

博弈论应用于干扰效果动态评估的研究

运用博弈论思想,研究了雷达对抗中干扰效果的动态评估问题。把干扰效果作为博弈盈利函数,从时间、空间、频率、能量四个方面对干扰效果进行了定量描述,给出了干扰效果的综合评估算法,从而建立了电子对抗博弈策略矩阵模型,提出了遮盖性干扰动态效果评估的计算方法。结合实例,运用这种方法对雷达干扰效果进行了评估与分析。结果表明,博弈论运用于干扰效果评估,适应了现代电子对抗的特点,可以有效、可靠地对遮盖性干扰效果进行动态评估。     

基于复杂性看科学发展观的理论及实践问题

作为最新的方法论,复杂性理论是人类对复杂系统及其复杂性的共性、规律性的总结,目前已运用到自然科学、社会科学等诸多领域。科学发展观是在总结以往发展观给社会发展带来的种种问题基础上产生的,科学发展观与复杂性理论具有内在契合性。对复杂性理论进行哲学层次的总结和反思,并与社会实践进行双向互动,对于我们深入理解复杂性理论,真正把握并落实科学发展观有重要意义。     

浅析邓小平利用和借鉴资本主义的思想

邓小平站在时代的高度,正确地处理了社会主义与资本主义二者之间对立统一的关系,形成了系统地利用、借鉴资本主义的思想,成功地开辟了一条利用资本主义建设社会主义的新道路。当前研究邓小平借鉴、利用资本主义的思想对于进一步深化改革和扩大开放具有深刻的现实意义。     

阿罗悖论的起源及其在实践中的应用

阿罗悖论是经济理论界的哥德尔定理。本文从历史与机制两方面详尽分析阿罗悖论的起源 ,认为在'剩余'产品社会出现后 ,由于自然约束的松弛 ,无论运用投票选择机制 ,还是货币选择机制 ,都无法在满足所有个人私有利益的前提下 ,从逻辑上导出社会整体利益同时也被满足的结论 ;'剩余'产品的出现及自然约束的松弛 ,是阿罗悖论出现的深层原因。文中还运用阿罗悖论对公平与效率的分离问题和确立中国社会主义市场经济体制的决策过程进行了分析。