加快通辽少数民族贫困地区经济社会发展对策与思考

因历史、自然、社会、区位、传统观念的束缚,导致通辽少数民族贫困地区生活条件差、文化程度低、经济落后。要改变这面貌,就要冲破旧的传统观念束缚,加强生态建设和保护,招商引资抓好基础设施建设,加大经济结构调整力度,进一步加大组织劳务输出力度,坚持教育卫生科技文化事业发展,加大资金倾斜力度,统筹城乡发展推进社会主义新农村新牧区建设,树立和落实科学的人才观,利用好人力资源。     

对西部大开发中民族文化生态环境保护问题的再思考

保护和建设民族文化生态环境,是西部大开发的重要任务和必须遵循的原则。民族文化是构成西部人文社会环境的基本要素,它与西部经济和社会的发展有着十分紧密的联系。西部大开发战略的实施,给民族文化带来了严峻的挑战,造成民族文化不断流失、损坏和被弱化的危险。对民族文化生态环境的保护,应积极采取相应的对策和措施。     

省属高校继续教育促进区域经济发展研究--以吉林省省属高校为例

省属高校所办的继续教育与部属高校相较普遍存在名头不响、地位低、师资弱、社会认可度低、办学转型慢、办学方式不够灵活等问题,服务区域经济发展是省属高校继续教育走出困境的有效方式,这就需要省属高校要从学校本身属性、继续教育内涵等方面出发,结合区域经济发展目标,为区域经济发展提供动力。     

社会学视角下的高新园区社会科学发展内涵

社会发展观是社会发展理论的重要内容之一。从社会学视角出发,探究我国高新技术园区发展内涵问题,对推进园区现代化建设与社会发展意义重大而深远。因此,应以社会学、哲学与经济学中的发展理论为起点,系统探寻园区科学发展的内涵渊源;以科学发展观的时代性、实践性、协同性、人本性等为基础,合理把握园区经济、政治、文化、社会的科学发展特征;以理念强化为核心,全面认识园区科学发展对实现园区自身功能价值、解决园区经济可持续发展、协调园区社会利益的重要意义。     

新中国农业政策的嬗变与评述

新中国农业政策总体上经历了三大时期和若干个阶段。即1949-1978年艰难曲折时期：主要实行以“工农产品剪刀差”为主要特征、对农业“多取少予”的“扭曲性”政策,从而导致城乡二元经济与体制结构形成;1978-1986年改革开放初期：建立以“家庭联产承包责任制”为核心,使农民成为经营主体的统分结合的经营体制,并继续巩固与完善相应的农业政策;1997-2008年改革开放深化时期：主要推行“粮食保护价”制度,实行农村税费改革,颁布《农村土地承包法》,逐步取消农业税,提出以发展现代农业和加强农业基础建设为核心,建设社会主义新农村,以促进农业发展和农民增收,走中国特色农业现代化道路等政策。综观建国以来农业政策目标与措施的嬗变,农业政策涵盖面比较广泛,所制定的政策方向日趋科学合理,增加农业产出和提高农民收入始终是农业政策的两大主题,但对农业非经济品还没有给予应有的重视,对非经济与经济品之间的联系缺乏必要的认识。     

积极老龄化框架下老年社会参与的难点及对策

通过对三种老龄观的比较,揭示了积极老龄化的内涵、特点以及实现该战略所需的前提条件,在此基础上,从目前社会发展状况和老年人自身主观状态两个方面分析了我国在推进积极老龄化战略方面的难点,并在认可发展经济是第一推动力的同时提出了两点解决问题的对策,以期能够将积极老龄化战略付诸于社会实践。     

新形势下国有地市级种子公司生存发展的思考

21世纪,给种子事业注入无限生机和活力的同时,也给几十年一贯制的国有种子公司的生存与发展带来严重的挑战与冲击。对此,国有公司必须认清形势,转变观念,彻底改制,走强强联合之路,组建股份制种子企业集团。同时转换机制,强化内部管理,并重点抓研发培育或买断有品种权的新品种,以增强公司发展后劲,占领更多更大的种子市场。     

对高校图书馆人力资源管理的思考

人力资源管理对于建设高水平图书馆具有重要的意义。针对当前图书馆人力资源管理存在高素质人才偏少、人才流失现象严重、适应现代化信息技术人才不足的现状及问题,提出新时期图书馆人力资源管理应树立科学的人力资源发展观,有效实施高校图书馆人力资源开发、管理战略,实现图书馆人才资源的管理创新,以促进高校图书馆的发展。     

民族精神决定汉语的价值取向--洪堡特语言学评介

本文根据洪堡特的《论人类语言结构的差异性及其对人类精神发展的影响》,从语言的界定与民族精神、语言的认识与世界观、语言的系统性与思维方式、语言的分类与创新等方面对汉语的形成和发展进行了剖析,并由此阐明了汉语在今后发展以及创新的见解。     

论新疆高校的学科建设

新疆高校的学科建设目前还存在许多矛盾和问题,有些还很突出。如:缺乏学科建设领军人物;学科建设脱离区域经济社会发展的需要;等等。必须以市场为导向,在学科定位上突出自身特色,并积极取得当地政府的认同和支持,加强梯队建设,从而改善新疆高校的学科建设现状。