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91.
徐舜 《浙江树人大学学报》2007,7(3):80-83
从2004年初笔者进行的一次问卷调查入手,分析了当前成人继续教育中商务英语写作课堂教学过程中存在的问题。针对调查中反映的问题,提出了一套由案例分析法演化而来的教学模式——基于案例的教学方式(Case-based Method),并结合图表对在不同阶段商务英语写作课程的教学过程中如何应用此教学模式作了概述。 相似文献
92.
邓永红 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(3):473-474
根据人的认知规律与公文写作课程的特点,提出“会用——会评——会写”三阶段教学目标的教学流程。“会用”指的是会使用:分辨文种,“会评”指的是能运用相关知识对公文进行评价与分析,“会写”是指能写出规范的公文。经过实践证明,此教学思路能有效提高课堂效率。 相似文献
93.
刘玮 《山西农业大学学报(社会科学版)》2011,10(12):1217-1219
混合学习是结合传统教学模式与网络学习模式的优势,提高学习质量和绩效的一种教学模式。通过测试表明在大学英语写作教学中引入混合学习模式有利于提高学生的英语写作能力。 相似文献
94.
朱淑华 《北京市财贸管理干部学院学报》2013,(5):51-53
“研学结合”模式强调学生在学习过程中的亲身实践,让学生由被动的接受者变为主动的参与者,探索将这一教学模式在高职秘书写作课程教学实践中的应用,对推动和深化高职文秘专业教育教学改革具有重要的现实意义. 相似文献
95.
当代中国写作理论研究的三种话语体系 总被引:1,自引:0,他引:1
王泽龙 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2004,(6):76-81
当代中国的写作理论研究大致可以判定为三种有联系更有区别的话语体系:第一种是以文为本,第二种是以人为本,第三种是把写作作为一个动静结合、立体开放的"合构"系统来研究的话语体系,它们能使人看到写作学科研究内容不断丰富深化、研究方法日臻科学完善的发展历程. 相似文献
96.
丁展平 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2002,32(6):108-114
学术论文写作并非是不受作者主观影响的就事论事的客观陈述,成功的学术英语写作需要借助遁言运用以达到特定的交际目的.对遁言的运用和分布的研究结果表明:遁言是学术语篇社团成员广泛使用的一种修辞手段,学术英语中的遁言现象不仅是作者、读者、语篇三者交互的结果,也是用语言形式体现作者心理取向的产物,是一种认知情态.遁言研究对学术英语具有重要意义. 相似文献
97.
吴英丽 《江苏教育学院学报》2006,22(6):59-61
思维和语言关系密切,思维支配着语言,语言是思维的主要表现形式。本文从英汉思维模式的差异入手,分析了不同思维模式对英语写作中词语运用、句子结构、语篇构建三方面产生的影响,指出英语写作必须明确英汉思维模式的差异,以提高跨文化的写作能力。 相似文献
98.
论宋元时期的文章学 总被引:4,自引:0,他引:4
祝尚书 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):100-109
南宋至元代创立并蓬勃发展的文章学,长期以来备受学界冷落。这时期的文章学著作甚多,内容极为丰富,学者们解析文章作法,取得了杰出的成就,当然也有局限。可以预言,与诗学、词学、赋学等古代文学研究中的“显学”一样,文章学应该也必然会成为传统文学研究中的一个热点。 相似文献
99.
商务英语信函写作中的语用含糊 总被引:2,自引:0,他引:2
刘永强 《江苏教育学院学报》2003,19(2):100-102,106
在写作商务英语信函时必须准确运用语言 ,以免对方误解 ,已成为业内人士的共识。然而 ,恰当地利用语用含糊 ,经常能够产生积极的效果。在商务信函交往中 ,语用含糊的使用可以实现以下策略 :礼貌策略 ,自我保护策略和要约策略等。这些策略的实施有助于交易双方完成有效的商务交易 相似文献
100.
陈迪强 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2013,(6):73-79
与“言文一致”、“小说界革命”的思潮密切相联系,晚清对用方言写小说形成一个理论自觉,也出现一批方言小说,其中以吴语小说和京语小说最具代表,可谓别开生面。但小说中大量运用方言来模拟口语的逻辑与小说“开民智”要求的普及性,以及小说语言的艺术性形成矛盾。重视小说艺术性的小说家就提出“另为一种言语”和“另造一种通行文字”的观点,这种兼顾口语化、普泛性和艺术性的白话书面语革新,才符合“官话一国语”建构的路径,为小说语言的由俗变雅提供了可能,也修正了方言小说的弊端,但这一理论真正的实现则在五四时期。 相似文献