我在渥太华当义工

正在读大三的我很荣幸得到加拿大大使馆学生流动项目资金的资助,以交换生的身份在渥太华卡尔顿大学社会工作系学习,学习期间教授将我介绍到渥太华华人社区服务中心做志愿者。华人社区成立于1975年,是一个非营利的组织,起初是因为华人移民到渥太华缺乏使用官方语言的能力,在日常     

科技英语论文写作原则

科技英语在语法、词汇、句子以及篇章等方面都与普通英语有很大的差异。写好科技英语论文必须掌握准确、简洁及清晰等三原则。     

享受过程的乐趣

看看你在路上发现了什么!如果失败让你感到灰心失望,请继续读下去。很多时候,得到了你想要的东西并不是最重要的事。让我来解释一下。     

背景知识与英语阅读

在阅读理解过程中,有很多因素影响阅读理解的效果,背景知识是影响阅读理解的重要因素之一。通过了解背景知识对阅读理解的影响,提出了加强背景知识的几种途径。     

浅析大学英语分级教学

大学英语分级教学可促进学生个性的发展,有利于改变课堂教学的现状及激发教师的积极性。根据学生差异合理分级、分标分层、分级教学,能充分调动学生的积极性和创造性,有利提高学生的应用能力。     

浅谈英语低频生词学习策略

词汇学习的重要性不言而喻,它贯穿了整个语言学习的过程,一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础.教师可以教会学生运用选择性注意法、语境猜词、构词法的词汇学习策略,有效提高学生处理词汇的能力.     

建构主义理论下基础英语多元教学模式探索

建构主义理论给英语教学提供了新的教学思路,要求教师在教学中重视学生的自主认知和自主学习能力的训练和培养,同时也对教师提出了更高的要求,要求教师从实际出发,从教学材料、教学方法、教师角色转换、教学评价等方面实行多元的教学改革,构建学生主动参与、自主学习的新型基础英语课堂.