浅谈英语教学的改革与创新

通过对英语教学现状的分析 ,对英语教学的改革与创新做了初步的探讨 ,说明了教学改革势在必行 ,并提出了今后教学改革的思路。     

大学英语多项选择考试模式面临挑战

大比例多项选择考试模式在大学英语四、六级考试中己实施多年 ,它对推动我国的外语教育功不可没。但在我国的国情发生了巨大变化、整个国家正朝着国际化社会快速发展、社会各界急需实用型外语人才的今天 ,多年不变的大比例多项选择考试模式己经显示出它的不足。特别是IELTS;ESOL等国际实用性测试模式不断引入我国 ,它的确面临着改进和完善的挑战。     

英语写作常模测试的高信度评估体系

本文讨论了英语写作测试的性质、继续存在的必要性以及英语写作常模测试在测试信度上面临的两难局面 ,建议采用一套计算机化的分列—多维度评估体系作为英语写作测试的评分方法 ,以提高英语写作常模测试分数的信度     

英语教学行为及其教学心理研究的宏观管理和优化

本文探讨了英语教学作为一个系统行为工程的宏观性管理及优化问题,提出了经济性原则、系统性原则、知识技能并重原则,为英语教学及教学心理研究提供理论基础。     

大学生英语学习心理问题探析

心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用。大学英语教师不仅应该从自身出发 ,提高业务水平 ,还应该考虑到学生的各种学习心理 ,及时有效地加以引导 ,使其有利于大学英语教学和学生的身心健康。     

网络教学和传统课堂教学的结合--大学外语教学改革浅议

本文认为基于网络教学的特点和目前的软、硬件条件,网络教学必须和传统课堂教学相结合,才能相互取长补短,发挥各自的特色以取得更好的教学效果.在两者结合的过程中,应把握好以学生为中心的原则和团队协作教学的原则.尽管目前网络教学存在着种种困难,但是,如果我们能将网络教学和传统课堂教学妥善结合起来,必将使大学外语教学走上一个新的台阶.     

MBA英语教学的定位

MBA英语教学是MBA整个教学体系的一个组成部分,其实施应该根据MBA学生的最终培养目标,为造就卓越的企业家而进行。因此,MBA的英语教学应该是由具有英语专业的功底又学习了经济管理的知识或者是具有经济管理的知识背景又研究了英语语言的具有双重专业知识甚至研究能力的教师来承担,这样才能在教学时间有限、学生能够投入的精力也有限的条件下,以最有效率也最有效果的方式使学生获得在日后工作中能够进行良好沟通的能力。     

汉英文化差异与大学英语教学研究

文化和语言是密不可分的,语言是一种社会文化现象,是社会文化发展的产物.任何语言的生存和发展都离不开赖以生存的社会文化环境,社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维和表达能力.文章通过对汉英文化差异在语言学各个层次上的表现,以及英美文化背景知识对汉英文化影响的探讨,提出英美文化导入在大学英语教学中的方式方法.     

学分制下激发大学生英语学习动机的思考

高校实行学分制之后,大学英语成绩的考核由考查改为考试,从而促进了大学公共英语课程的教与学,然而这种以考试为中心的模式并不能持续激发学生的学习动机.英语学习中,兴趣和动机等情感因素起着极大的作用,因此,在学分制的管理下,充分发展选修课,安排多样化课程,课堂组织以学生为中心,充分利用现代化教学设施,不仅有利于学生英语学习兴趣的培养,而且可以更好地调动学生学习的积极性及发挥学生学习的主动性,从而提高学生综合应用英语的能力.     

边远少数民族地区高校非专业大学英语教学中的矛盾与冲突

运用哲学的观点来看边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学,可以发现边远少数民族地区高校的非专业大学英语教学存在着一些共同问题:学生英语基础与教学要求之间的矛盾与冲突;教师信息供应与学生信息需求之间的矛盾与冲突;学生理论学习与实践之间的矛盾与冲突;传统教学手段与现代教学手段之间的矛盾与冲突;大班授课与语言学习规律之间的矛盾与冲突。