身势语在英语教学中的运用

在英语教学过程中,为交流信息、传递感情,教师在使用语言交际的同时,还会使用多种非语言交际手段,身势语则是非语言交际中表现力最强也是最丰富的一种,并且在交际中有着口语无法替代、只可意会难以言传的魅力。在英语教学活动中,教师能否正确运用身势语,对能否营造学习英语的浓郁文化氛围,能否激活学生的积极学习兴趣,能否潜移默化地影响学生注意力,都起着潜在的重要作用。身势语是英语教学中潜在的隐性力量,关系着英语教学能否有效进行。     

英语口语教学策略探析

本文对英语口语教学策略的相关问题加以探析。     

大学英语专业教学中语音教学的现状及几点建议

语音教学是大学英语专业教学中最基础也是最重要的组成部分,因为语音是提高英语综合应用能力的关键所在。本文就大学英语专业教学中语音教学的现状及学生在语音方面存在的问题进行了初步的分析和归纳,并在此基础上提出了几点建议。     

对英语口语教学的思考

英语口语教学的最终目的是培养学生清晰、流畅、达意、得体的英语口语,提高学生口头表达和交际的能力.英语口语教师应认真组织英语口语课堂教学,以学生为中心,听说结合,正确处理学生的英语口语的错误,注重口语教学中的文化渗透.只有深化英语口语课堂教学改革,才能实现英语口语课堂教学的最终目的.     

平衡输入与输出提高英语口语能力

分析了输入理论和输出理论。认为要提高英语口语能力,关键在于保持输入与输出的平衡。输入是外语学习的首要任务,而输出是外语学习的最终目标。作者从教学内容、教学时间、教学方法和主体意识四个方面提出了促进二者平衡发展的建议。     

基于计算机和网络的大学英语听力自主学习实验研究

本研究以建构主义和自主语言学习模式为理论框架,设计了一项基于计算机网络的大学英语听力自主学习实验研究.实验通过前测挑选合适的实验组和控制组,经过一年多的对比教学实验,再进行后测.数据统计分析表明,在相同的课时条件下,基于计算机网络的大学英语听力自主学习模式不仅有助于提高学生的听力水平,也有助于提高学生的读写能力.     

英语语言的经济价值

随着现代经济的飞速发展,语言与经济的联系日益紧密,语言的经济价值日益呈现,语言在经济生活中的作用越来越大。因此,我们要重视英语人才的培养,促进国民对英语的掌握能力和使用水平,从而促进我国国民经济的发展。     

论美国英语中的民族语言创新

美国是一个经济发达、政治多变,文化、语言丰富的多民族国家。美国英语在英语史中发挥了举足轻重的作用。     

性格倾向对英语口语学习的影响

英语口语学习中的非智力因素对口语习得者的学习效果有着非常大的影响。文章主要分析了性格倾向对口语学习的影响,并针对学习者性格差异提出相应的外语教学策略。     

英文学术著作封底简介的“推销”功能分析

"推销(promotional)"功能似乎是广告语篇的专利,但由于出版业越来越激烈的竞争,学术语篇也需要自我推销,事实上,这种推销成分在学术语篇中表现得也越来越明显.本文以学术语篇的推销功能为出发点,以英文学术著作封底简介为研究语料,从评价系统中态度次系统的积极肯定性倾向,直接引用名人和大家的评论,以及确定读者的范围三个方面探讨了封面简介"推销"功能.