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121.
关于学分制改革的若干思考 总被引:5,自引:0,他引:5
潘蕾 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2001,26(2):109-111
本文从高校实行学分制的必要性入手,对实行学分制的核心内容、关键、重要保证等方面进行了全面阐述,同时提出了实行学分制必须处理好的几方面关系. 相似文献
122.
顾桂明 《盐城工学院学报(社会科学版)》2001,14(4):87-89
在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等. 相似文献
123.
对我国企业集团筹资模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
企业集团的筹资模式直接影响到企业集团筹资的效果.基于对企业集团筹资的特点、影响企业集团筹资模式选择的因素的分析,在现实条件下我国企业集团筹资可选择以外部的间接融资为主、内部融资和直接融资为辅的模式. 相似文献
124.
论个人信用制度在我国的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
柴幻 《河南科技大学学报(社会科学版)》2001,19(4):54-56
个人信用制度是市场经济秩序的保证,建立个人信用制度能够促进我国有社会主义市场经济的健 康发展。建立个人信用制度需要制定法律予以保障,需要建立个人信用的收集、评估、供给机构为社会相 关部门提供信用信息。 相似文献
125.
民族贫困地区大力推广以农村信用社为主体,以农户小额信贷为手段的扶贫资金的投入方式对于提高当地农民收入和优化当地农业产业结构意义重大。本文通过实地调研,总结了武陵山区恩施土家族苗族自治州农村信用社开展农户小额信贷的基本做法和成效,指出了目前存在的主要问题并对其原因进行了分析,然后在此基础上对民族贫困地区农信社进一步发展农户小额信贷提出了一些对策建议。 相似文献
126.
经济全球化的趋势深刻影响着企业组织管理的各方面.在新的环境下,企业的业务处在不断变化的过程中,企业信息系统(Enterprise Information Systems,EIS)作为企业管理系统的重要组成部分,面临前所未有的挑战.EIS项目的开发方式存在的问题使得业务与技术的演进难以同步,阻碍了企业的变革.近年来,企业体系结构(En-terprise Architecture,EA)的研究在信息管理领域正得到越来越多的关注.EA作为业务流程和IT架构的组织逻辑,反映了标准化和集成化的公司运作模型,目标是得到业务的敏捷性和利润的增长.本文探讨EIS开发方法的问题,介绍EA的概念和代表框架,总结EA的一般特点,研究EA对EIS开发的重要意义. 相似文献
127.
企业经营管理预警:主成分分析在logistic回归方法中的应用 总被引:10,自引:1,他引:10
logistic回归分析是度量企业信用风险的一种主流方法,它的假设比较符合经济现实和金融数据分布的特点。但是考虑到现阶段我国上市公司的信用数据具有的高维性和高相关性等特点对logistic分析产生的负面影响,本文在logistic分析中引入了能够有效降维和消除logistic方程共线性等问题的主成分分析,并对我国沪深两市上市公司的经营失败进行了实证研究,结果表明结合主成分分析法的logistic回归分析在模型解释和预测准确率等力面均优于简单的logistic分析。 相似文献
128.
杨捷 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2007,38(4):79-83
20世纪30年代中期的纳粹德国与中国国民政府的"易货贸易"经历了从形成到兴盛的过程。德国商人克莱因与1936年的《信用借款合同》分别是这一历史进程中的关键性人物和标志性事件。此外,中德两国各自的内政及外交因素也是影响上述贸易进程、推动"易货贸易"兴盛的重要原因。 相似文献
129.
农户信贷需求与融资偏好差异化比较研究——基于江苏省588户农户调查问卷 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对江苏3个县区588户农户问卷调查,了解处于不同经济发展水平的苏北、苏中、苏南农户信贷需求的特征,比较三个地区在贷款用途、融资渠道、融资偏好等方面的差异性。研究发现信贷需求数量与农户收入具有显著的负相关性:苏北农户信贷需求的频率最高,但借款金额相对较小,大多是消费性用途;苏中农户信贷需求的频率相对较低,但借款金额较大,贷款主要用于生产性用途;苏南农村已经完全城市化,信贷需求主要是消费性用途。三个地区农户的融资渠道都明显表现为以民间融资为主的特征。从总体样本的融资选择次序看,第一选择是亲戚朋友借款,第二选择是银行,第三选择是信用社,最不情愿的选择是高利贷。建议加快农村金融机构改革,引进新型的小额贷款机构和其它金融机构,满足农户多样化和差异性的金融需求。 相似文献
130.
本文从治国理念、价值取向、心理倾向、文化发展等方面概括了中国传统文化的主要特征.分析了中国传统文化对高校实行学分制的积极影响和消极影响,指出:应吸收中国传统文化中的积极因素,摒除其消极因素,树立新的育人理念,实行学分制,坚持以学生为本位的人才培养观,培育平等的师生观,充分利用有限的资源调动教师的教学积极性,给学生更多自由发展的空间,以促进高等教育的发展. 相似文献