俄国村社传统与法律文化--1917年前列宁法律思想探要

村社制度是俄国社会的一项基本制度,风俗习惯是其法律最主要的渊源,土地公有定期重分、连环保、集中居住、村社民主、身份等级制、中央集权是其最主要的法律特征.农民与土地分合运动规律反映了俄国这个半亚西亚国家村社法律文化.列宁早期关于村社制度的法律思想,具有重大理论价值和实践意义.     

俄罗斯远东开发与华人华侨（1860—1941年）

19世纪中期,俄罗斯远东地区华人华侨社会的形成过程集中反映了当时中国和俄罗斯远东地区社会经济及人文环境的发展状况。研究经济开发时期俄罗斯远东中国移民的历史,对于研究两国经济关系的相互影响,研究中俄两国在该地区的历史交往问题,对于在新的历史条件下发展中俄两国在远东地区的合作,建立远东开放、包容的移民文化,营造国际化的、和谐的人文环境具有一定的学术意义和实践意义。     

百年俄苏文论在中国的历史回望与文化思考

在过去100年中,俄罗斯-苏联文学理论与批评曾经对中国文学产生过重大影响,但是我们对它的接受却存在着明显的片面性,在认识上也有偏差。回顾自“五四”前后至90年代中国文学接受俄苏文学理论与批评的历史,考察它在中国的译介、传播、接受、影响与转换,了解其中被我们所忽略与排拒的有价值的内容,认清苏联极左文学理论与批评曾经给中国文学造成的负面影响,并探讨制约上述接受史的文化原因,对于认识20世纪中国文学及其理论基本格局形成的外部条件,总结历史的经验教训,探索建设科学的文学理论与批评体系的道路,都具有十分重要的意义。     

俄藏黑水城文献俗字与《汉语大字典》证补

《汉语大字典》收字力图包举古今,按字形数收字,但汉字俗异体繁多,往往会失收一些俗字形体,俄藏黑水城文献中部分俗字可以对其进行证补。     

俄罗斯高校改革成效及对我国高教改革的启示

为了适应市场经济的需要,俄罗斯高等学校在人才培养模式、教育政策、教育体制、办学模式、教育手段等方方面面同俄罗斯的社会一样经历了剧烈的变革,积极学习与引进西方的先进教育经验、先进教育模式,逐步向国际化方向靠拢,经过十多年的改革与发展,取得了巨大的成绩,对我国高教发展有着巨大的启示,值得我们借鉴与学习。     

美俄卫星相撞的法律责任分析

发生在2009年2月10日的关俄卫星相撞事件,是有史以来首次完整卫星的在轨相撞,给《外空物体损害赔偿责任公约》的适用提供了一次机会。依据公约关于外层空间侵权的责任原则,首先需要分析当事方的过错,根据过错程度来确定责任。俄方的卫星属于报废卫星,而仍然长期占用轨道,没有进行报废处理。这可以认为是一种过错。关方规避不及时,也存在一定过错。结论是双方都应当承担责任,但以俄方为主。根据责任公约,赔偿应该以恢复原状为原则,直接损失和间接损失都应当赔偿。若相撞给第三国造成损害,美俄应负共同的赔偿责任。中国是航天大国,今后几年的航天发射活动日益频繁。本次关俄卫星相撞的责任问题对中国有重要的现实意义。     

普京的俄罗斯文化观

本文从文化的视野去探究普京的俄罗斯文化观:一是普京的爱国主义文化观;二是普京的复兴强国文化观;三是普京的东正教文化观。     

俄罗斯新思想

普京的“俄罗斯新思想”是在苏联解体,社会主义意识形态被否定;90年代激进改革失败导致社会动荡、混乱,导致无政府主义盛行,使俄罗斯再度陷入危机状况下提出的。俄罗斯新思想的内容包括爱国主义、强国意识、国家观念和社会团结四个方面。俄罗斯新思想的特征是,全人类共同价值观和俄罗斯传统价值观的合成体。     

转型期俄罗斯社会保障制度的变迁及其实质

1991年苏联解体和俄罗斯发生转型以来,俄罗斯的社会保障制度主要是以社会责任取代了过去的国家责任。从目前其运行的情况看,其适合市场经济体制的社会保障体系已经建立,社会各方的法律责任、义务和权利都已经明确,内部运行机制已经形成。特别是其社会成员对社会保障的依存度较高,同时各种监督体系开始发挥作用。虽然问题依然很多,但看最终的结果,俄罗斯是采用了适合自己国情及追求社会发展利益最大化的社会保障制度。     

普及、公平与质量：俄罗斯学前教育政策与实践探析

2010年以来，学前教育一直是俄罗斯教育政策的优先发展领域。在快速普及、提升公平和提高质量价值取向的引导下，俄罗斯通过以下举措促进了学前教育的快速发展：大力加强学前教育的财政投入，设置多样化学前教育机构和班级类型，制定科学合理的课程内容，确保学前教育教师专业发展，构建学前教育质量监测体系。2035年前，俄罗斯学前教育发展的关键方向是：促进学前教育全面普及，进一步增加2个月至3岁儿童的覆盖率，加快私立学前教育的发展，将学前一年纳入义务教育， 缓解学前教育发展不均衡现象，缩小不同地区之间和城乡之间的学前教育发展差距等。俄罗斯学前教育政策与实践对我国学前教育的发展具有一定的启发价值。