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21.
辛雅敏 《湖南大学学报(社会科学版)》2013,(2):94-99
在英美文学批评的发展过程中,有一个阶段十分重要。在这一阶段,批评不但摆脱了传统的印象式文学鉴赏形式,在文学内部被重新定义,而且逐渐被专业化和制度化,成为大学教育中的一门学科。这一过程中,瑞恰兹、克莱恩、兰色姆和弗莱几位批评家起到了至关重要的作用,文章讨论这几位批评家是如何重新定义文学批评并使之适应大学教育,并最终使批评独立于其他学科的。 相似文献
22.
商业、政治与文化的混合--论诺·弗莱的大众文化观 总被引:2,自引:0,他引:2
易晓明 《湛江师范学院学报》2003,24(2):76-79
弗莱的大众化理论涉及到多个层面,包括雅俗学界限的取缔,民间艺术对统治阶级化的分权作用。他提出了“创造性艺术”与“交流性艺术”等概念,以推崇精英化的品质。对广告等制造幻觉的商业化,弗莱开出的是在教育中增强“想象力”的药方。 相似文献
23.
论弗莱的"文学批评重构"理论 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋艳萍 《暨南学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):79-84
学界对诺思洛普@弗莱的研究大多集中在其原型批评上.从文学批评重构的角度分析,弗莱在西方文论史上的重要贡献表现在一、文学批评应是关于文学的理论,而不是创作的附庸,批评是关于文学的系统知识,具有主体性独立地位;二、批评应建构在关怀与自由、向心与离心的张力之中,这在一定程度上纠正了"新批评"及文献式批评的偏失.我国文化诗学建设应从中受到启发,力争在文学的内部与外部、自律与他律中取得协调,才能成为当代一种新的、科学的文学阐释系统. 相似文献