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991.
关联理论对语篇连贯的诠释 总被引:1,自引:0,他引:1
吴曼蕾 《河南理工大学学报(社会科学版)》2005,6(4):310-313
语篇是人们表达思想的主要形式,对于语篇分析的研究已越来越受到人们的关注。语篇的衔接与连贯是语篇分析研究的核心。衔接与连贯理论认为,语言交际过程中出现的字面意思不关联、但语义上连贯的现象可以通过语境理论来加以解释,Sperber&Wilson则提出关联理论来解释这一现象,即通过推理获知话语的暗含意义。关联理论从另一层面探讨了语篇连贯的问题。 相似文献
992.
宋革新 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(1):77-81
大众文本价值结构分为金融经济层面和文化经济层面。在文化经济层面 ,大众文本价值的流通物是意义、快感和社会身份 ;大众文本价值的内涵是被施与的自由劳动 ;大众文本价值的尺度是人类心理时空 相似文献
993.
以常德卷烟厂品牌国际合作介绍材料的翻译为例,探讨了企业宣传资料的英译. 相似文献
994.
陈青玲 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001,20(2):140-141
英语教学包括语言知识和文化知识两个方面的内容 ,然而它们并不是同等重要的 ,而应语言知识教授为主 ,文化背景知识为辅。这里 ,笔者根据自己的体会试探索如何在精读课中导入文化因素 相似文献
995.
QUAN Dan-dan 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001,20(1):126-128
I.TheDefinitionsofTextandContextPeopleusuallythinkthattextisthelanguagerealizedbyasetofsentenceswhichformaunity .Intranslation ,theword“text”isusedtorefertoanarticle ,orthemainbodyofabook ,whichrefertotheoriginaltextorthetranslatedtext.Andatextisnotisolat… 相似文献
996.
唐韧 《宁波大学学报(人文科学版)》2004,17(6):51-54
翻译的一个重要问题就是确立翻译单位。文章试图借助语篇语言学探讨这个问题。从功能角度将翻译单位定义为语篇单位而非语言单位。这个语篇单位通过执行句法载体、信息载体和风格标记者三个功能而保持语篇完整性。这样语篇翻译归根结底就是:不是从句法形式而从功能保持每个翻译单位的语篇完整性,同时在这个过程中伴有必要的层级转换,关键的功能翻译单位可以确定在句子层面。 相似文献
997.
拒绝阅读的文本——对现代视觉文化的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
随着影视、电脑多媒体技术的飞速发展,人类文化艺术形态正经历着全面视觉化的转变。由于文化艺术文本的作用、价值的实现必须在人类的阅读观照行为中展开实现,所以,从人类阅读行为的角度审视现代视觉文化艺术的特征和实质,可以更加直接地把握视觉文化艺术对现代社会及其人们的精神文化生活的影响。由此我们发现,基于视觉文本的阅读,不仅阅读方式迥异于传统阅读,而且消解了传统阅读行为的阅读动机、阅读性质、阅读效应、阅读价值。所以,从传统阅读行为的坐标体系看,现代视觉文化艺术严重遏制了传统阅读行为的多向度展开,是一种拒绝用传统方式阅读的文本。 相似文献
998.
本文运用1983-2004年时间序列数据,应用Engle-Granger协整检验和格兰杰因果关系检验,就外商直接投资对中国服务业技术进步产生的影响进行实证分析.结果表明:外商直接投资与中国服务业技术进步存在长期稳定关系,但外商直接投资与中国服务业技术进步呈弱显著.在此基础上,本文提出相关政策建议,以积极引导外资为中国服务业技术进步做出更大贡献. 相似文献
999.
王跃洪 《上海理工大学学报(社会科学版)》2004,26(2):30-32
在相当长的一段时间内,语言学的研究范围局限在词素、词汇、句子以及词汇和句子表达的意义上,对句以上单位的研究被看作是修辞学、文学研究等领域的事。近年来,西方语言学家越来越重视句以上单位的研究,他们对句子成分、语体、语域、语篇及篇章结构的内部关系进行了系统的研究。然而,仅仅研究句子和篇章之间的关系是不够的。事实上,句子不是构成篇章的直接成分,完整的篇章是由若干句群拼成段落再构造成篇的。本文运用语言学理论对英语句群的结构及其在篇章中的作用进行探讨和研究。 相似文献
1000.
篇章的宏观语义结构 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艾娟 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2003,13(4):40-43
篇章宏观语义结构是篇章主题思想等知觉概念的理论重建,是能够体现篇章的主要思想及其脉络,决定篇章整体连贯以及控制篇章内各部分之间关联的篇章深层次语义结构铺排方式。结合实例讨论篇章宏观语义结构的特征和构成规则,并指出篇章宏观语义结构理论对语言教学具有重要的启示作用。 相似文献