教师实践性知识的分类学研究

教师实践性知识是多成份的有机体。教师实践性知识呈现理论型实践性知识、技能型实践性知识和智慧型实践性知识三种不同的形态。三种类型的实践性知识既存在于教师个体的实践性知识之中,也存在于教师专业发展的不同阶段。     

浙江中学美术教师的素质问题探究

本文在深入了解与分析浙江省中学美术教师现状的基础上,阐述了目前浙江中学美术教师在专业基础技能和基础理论的综合素质、文化综合素质、教师职业综合素质等方面普遍存在的缺欠、不足及其原因,并提出了如何转变教师的教育观念、深化高师美术专业的改革、加强在职教师继续教育等方面的对策与措施.     

试论21世纪高校图书馆员的职业素养

21世纪高校图书馆员应具备良好的职业素养,适应图书馆专业的发展,去迎接知识经济的挑战.     

大学新生心理健康状况调查与分析

大学生心理健康水平如何,将影响到我国教育事业的发展。关注大学新生的心理健康状况并采取有效措施,是做好高校大学生心理健康教育的基础。通过对某高校新生心理健康状况的调查发现：大学新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际关系敏感、抑郁;文科类学生和理工类学生心理健康水平有显著差异;男、女生的心理健康水平有显著差异;城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异明显。     

伪国立新民学院的研究——以日籍教师为中心

伪国立新民学院自称"最高学府",是沦陷下华北地区最重要的教育机构之一,1938年初由北支那方面军和外务省创建于北平。伪新民学院的建校精神是"新民主义",其教育目的是"培养与友邦提携先知先觉的兴亚官吏",教育对象限于中国人,主要是伪临时政府的在职官员和大学及高中毕业生,学生在学期间的一切费用都由学院支给。伪新民学院不仅实施速成教育,还实施正规教育。它不仅仅是汉奸养成学校,还是高等教育机构。因为伪新民学院的毕业生大都充任伪临时政府中级以上的官员,所以其活动对整个沦陷下的华北都产生了重大影响。本文从日籍教师的角度来考察"国立新民学院"的实态。     

基于环境承载力的广西北部湾经济区重化产业布局研究

由于广西北部湾经济区的地理优势和自然资源优势,重化产业已成为该区发展的支柱力量。但是重化产业通常都伴随着高污染、高能耗,因此在广西北部湾经济区发展重化产业一定要合理布局,充分考虑环境的承载能力,以实现经济的可持续发展。     

广西北部湾经济区与关中—天水经济区比较研究

广西北部湾经济区和关中—天水经济区是已经纳入我国发展战略的两个经济区。从未来西部经济发展的前景看,两个经济区的建立具有非常重要的现实意义。广西北部湾经济区与关中—天水经济区的最终走势是促成西北和西南板块的融合,进而将形成我国经济增长的第四级。     

网络环境下大学英语任务型协作式教学

随着语言教学理论研究和网络多媒体技术的发展,我国大学英语教学急需进行适时的调整与革新。网络多媒体教学代表着先进的教学理念和手段,而任务语言教学法和英语协作学习又是对传统接受型教学的一种改革。因此,文章提出在大学英语教学中借助网络多媒体技术,采用任务教学法组织学生实施协作学习,对其进行理论探讨和课堂教学实践总结。     

探求影响名师教学成功因素为培养后续名师提供借鉴

自教育部2003年首届百名高校教学名师奖揭晓至今,已经评出二届高校教学名师。根据公开报道的这些高校教学名师成长的事迹,从其教学动力的形成入手,深入分析其取得突破性教学成就的原因,探究他们成长中呈现出的一些共性规律,为各高校培养更多后续教学名师提供有益的借鉴。     

广西非物质文化遗产保护问题与对策

广西有12个世居民族,各民族在长期的历史发展进程中,不仅创造了大量有形的物质文化遗产,而且创造了丰富的非物质文化遗产,这些遗产承载着民族精神和情感,维系着国家统一和民族团结,联系着世界的人类智慧,是广西各民族千百年来创造的智慧结晶,是传承各民族文化根脉的宝贵资源财富。广西非物质文化遗产保护工作近年取得了一定的成绩,但也面临不少问题需要解决。