制度变迁,还是动员式改革--社会动员视野下的中国农村改革反思

新制度经济学并不足以解释20世纪70年代末80年代初的中国农村改革,改革过程具有浓厚的动员色彩,是一次动员式改革。这次动员式改革既不同于以群众运动为代表的组织化动员,也不同于市场转型背景下的准组织化动员,该动员式改革有两个明显的特点:国家不能完全控制动员的影响;改革过程中动员与制度建设相互影响。     

古希腊人的双重生存方式——古希腊文化、文学研究之一

生存方式是人的具体存在形式 ,是人的内外关系的统一。古希腊海陆交错的自然环境 ,决定了古希腊人必然一方面与土地交往 ,建立以土地为中介、以农作物为生活资料的农耕式生存方式以及与之相适应的专制和专制政治 ;另一方面与地中海交往 ,建立以地中海为中介、以武力征伐为基础、以移民或殖民为中继、以商业和贸易为目的的地中海式生存方式以及与之相适应的民主和民主政制。生存方式不同 ,人也就不同。人不同 ,其所创造的文化和文学也就不同 ,文化和文学不过是人的生存方式的精神存在形态和审美存在形态而已。因此 ,生存方式是我们准确地理解文化和文学的基础和钥匙。     

《左传》叙事视角研究

当我们用现代的概念工具去分析中国最早一部具有叙事文学意味的历史作品《左传》时 ,会发现其视角类型具有相当的特殊性 ,它是全知视角 ,但又与西方叙事学家们所总结的几种全知类型有相当的不同 ,本文作者认为这是一种可以称之为“史家式全知叙述”的视角类型。本文从文化的角度对这种视角的内涵、形成原因及对后世的影响进行了分析和研究。     

探析STS新式教学理念在中学英语教学中的运用

通过对初中英语第三册第二单元的一个课堂案例的分析 ,探讨在STS新式教学理念指导下 ,教师如何高效地上好课堂 4 5分钟———暨STS新式教学理念在英语教学中该如何运用     

知识·智慧·人文关怀

各人有各人的开场白。比如,政治家习惯以“形势大好”开场,改革家更倾向于以“挑战严峻”开场,中学老师以课堂点名开始(据说有向大学课堂延伸的趋势)。那么,学者是如何开场的呢?一般而言,学者是比较强调创新的,与众不同的。但是听多了,也不难听出些门道儿。比如,国内问题专家喜欢的开场白是:昨天我在XX部委或是某某业界泰斗那里。也不管是呆在门房间还是被奉为座上宾。国际问题学者擅长的一类开场白是:我刚从美国访问回来,这个“刚”字起码可以包括从昨天一直到一年前,而美国可以随意替换为欧洲、日本。再比如,经济学者仍倾向于这样做出他们的预测:英国XX机构的估计是8％,美国XX机构的估计是9％,我的判断是不好不坏8.5％。更有前辈高手,甚至不屑做均值计算,直接以此开场:我是做宏观研究的。这就告     

欧拉函数φ（n）的两个估计式

探讨了当ｘ≥１，ｋ为负整数时，欧拉函数的ｋ次方和的估计式，并得到欧拉函数对数和的估计式，式中为素数，求和号下的ｐ过全体素数，，式中为素数，求和号下的ｐ过全体素数。     

民营高科技企业可持续发展的战略思考

随着我国市场经济的发展 ,民营高科技企业如雨后春笋不断涌现 ,取得了令人瞩目的成绩 ,但这些企业的管理水平良萎不齐 ,多数在短暂辉煌之后陷入沉寂 ,本文分析了民营高科技企业可持续发展的制约因素 ,提出政府与社会应高度关注民营高科技企业 ,为其创造公平竞争的环境 ,提供便利服务 ;高科技企业本身应不断提高技术创新力 ,打破传统管理模式 ,实现开放创造式的管理 ;相关部门亦应尽快发展并完善风险投资机制 ,解决民营高科技企业融资难题。     

集约经营 中心辐射 推动票据业务跨跃式发展——工行甘肃省分行营业部票据业务发展调查

票据业务作为短期融资的重要工具 ,是现代货币市场的重要组成部分 ,也是商业银行最重要的流动性经营产品之一。发达国家的票据业务市场健全 ,发育程度高 ,机制完善 ,交易活跃 ,在调节货币流通 ,配置社会资源 ,加快资金周转方面发挥着非常重要的作用。而对资产负债结构相对单一的我国国有商业银行而言 ,尽管票据业务发展的历史较短 ,但票据业务具有流动性强、收益高、风险可控制系数大等种种特点和优势 ,这使票据业务成为国有商业银行资产负债业务多元化发展方向的重要突破口。近几年 ,在组织发展票据业务的过程中 ,笔者对工行甘肃省分行营业…     

长安汽车：这样考核高端人才

绩效管理因此成为保持企业竞争力和留住高层次人才的有效工具当跨越式和裂变式发展成为汽车业的发展方向,在努力吸引适应国际竞争的高层次人才的同时,如何对他们进行有效的、科学化的绩效考核?这是长安汽车认真思考的问题。只有规范公司高层次人才的激励和约束机制, 才能使绩效管理成为保持竞争力、留住人才的有效工具。由于高层次人才分类较细, 在考核指标的量化方面难度较大,如何针对博士后、在职博士、项目博士、外聘专家的工作特点,制定规范、科学的考核评价体系,成为长安汽车绩效考核的重点。