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781.
薄刚 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(4):111-112
期刊是编辑思想的凝结和体现,期刊编辑主要是通过期刊定位,编前策划稿件,稿件选择,修改和组合稿件,装帧和印刷等途径来体现自己的思想. 相似文献
782.
马杏苗 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2005,7(4):71-74
塑造大学生的道德素养和思想品格是马克思主义哲学课的主要目的。马克思主义哲学课的教学应该确立三个向度:心灵的关照、“思”的向度、底蕴化教学。以此拓展教学的高度和深度,使马克思主义哲学课教学达至教育无痕的育人境界。 相似文献
783.
784.
785.
20世纪初,以赫尔巴特教育学派理论为主的西方教育理论借道日本传入中国,由此引发了中国引进西方教育理论的第一次高潮,其中留学生尤其是留日学生在此过程中起到了至关重要的作用。他们通过创办刊物,翻译或自编教育理论著作等方式,热情传播赫尔巴特教育理论,不仅成为传播赫尔巴特教育理论的主要中介和宣传赫尔巴特教育理论的号手,而且也成为实践赫尔巴特教育理论的先行者。赫尔巴特教育理论的引进,对我国20世纪初现代教育理论的构建和当时的新式教育,产生了重要影响。留学生们传播赫尔巴特教育理论的功绩应充分肯定。 相似文献
786.
马克思美学从“美的规律”(审美理想)和“异化劳动”(异化的审美现实)两条线索出发,提出了审美价值的发展观。这一发展观使审美关系实质上成为由审美主体、象征符号(文化生产机制)、审美客体三方面组成的结构性关系,这就意味着审美价值成为一个开放的发展系统。这一开放系统以审美价值标准的存在保有自己的独特性,即它是一种价值参考,一种对社会绝大多数人来讲,能够扩展审美自由度,丰富审美体验的意义参考。 相似文献
787.
论魏晋南北朝时期符瑞思想的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
符瑞思想发展到魏晋南北朝时期,从多个层面呈现出总结与整合的态势。《瑞应图》类作品对符瑞物象的汇集并付诸图录,《宋书·符瑞志》对先秦、两汉以来符瑞思想的全面申述,《南齐书·祥瑞志》《魏书·灵征志》对南齐、北魏符瑞之说的断代载记,都是这种态势的显著表现。 相似文献
788.
上世纪40年代末,王稼祥开始主持东北局的城市工作。在这一期间,他对新解放城市如何稳定秩序、发展经济、推进政权和文化建设等方面进行了有益探索,从而有效地指导了东北城市工作的开展,也为中国共产党城市工作政策的制定和完善作出了重要贡献。 相似文献
789.
中国共产党的执政认同:来由、架构及维护 总被引:1,自引:0,他引:1
李雪彦 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(6):1-3
1949年新中国成立后,我党取得了全国性的执政权,成为了真正意义上的执政党。从此,人们开始从执政理念、执政方式、执政效果及相关领导人等方面来评价我党的执政,并形成了自己认同或不认同的情感。由于社会成员的支持是政党执政的重要资源,因此我党必须从认同的主体和客体出发来增加认同的资源。 相似文献
790.
在现代教育技术背景下,外国文学教师必须充分发挥主导作用,在教学过程中对文本和文艺理论进行恰当"阐释",调动和开发学生的积极性和主动性,引导其进行"文本细读"。通过多种教学方法,促进学生对学习内容的自觉"发现",与教师的"阐释"进行无缝对接,以实现外国文学的高效教学。 相似文献