移情——英国20世纪末历史课程教学模式改革中的争议焦点之一

在英国20世纪八九十年代的历史课程教学模式改革中,"移情"成为争议的焦点之一。本文试图通过分析"移情"被正式引入英国历史教育领域的背景及其成为改革焦点的原因,为我国方兴未艾的历史课程改革提供借鉴。     

价值创新方向的界定性研究

价值创新作为企业寻求快速成长的战略选择,确定市场方向是其不可或缺的内容。本文对价值创新的动态环境以及这种创新与企业资源之间的关系进行了分析,并尝试给出了一种确定创新方向的逻辑步骤。     

我国农业科研投资的市场导向性分析

在肯定我国农业科研投资重要性的基础之上,从国内外市场导向性的角度分析加入WTO之后,我国农业科研领域公共投资所存在的与市场脱节状况。分析结果表明政府应将农业科研资源在农业内部各部门间进行优化配置,并加强农业领域的科研公共投资对粮食作物私人物质成本的替代,以进一步地提升我国农产品的国际竞争力。     

民办高校的办学定位与特色探析

改革开放后民办高校的蓬勃发展,对我国高等教育的大众化起到了很大的促进作用。但是,我国民办高校还处于起步阶段,发展过程中面临着许多问题。从我国民办高校的发展现状出发,分析了民办高校的办学定位即战略定位、培养层次定位、办学模式定位,阐明了民办高校的办学特色,包括专业特色、课程特色、师资特色、培养模式特色、管理模式特色,指出了民办高校在发展中必须找准定位,以特色求生存,以品牌求发展。     

中等职业学校体育教学目标建构研究

教学目标是教学目的实现的标志,职业学校体育教学目标的设置应体现职业教育的特点,定位于学生职业实用体育的发展,职业体育能力的形成。应充分考虑目标建构中课程、学生、教师、职业教育因素,明晰基本、发展、终极三个目标结构,建构突出职业特色的身心二元教学目标体系。     

当代马克思主义发展观的价值取向

科学发展观是以马克思主义社会发展观为理论基础,结合国内外发展经验教训和时代发展要求,在发展的本质、主体、内涵和目的的认识上取得了新的突破与创新,是马克思主义中国化的崭新理论成果。     

海南旅游业的定位及走向

使用数量分析的方法,针对海南旅游业在过去10年发展中所存在的问题,从资源、市场、产品和促销形象四个方面对其开发思路和趋向做出了重新定位——生态示范性休闲度假地,以实现海南旅游业的可持续发展。     

社会工作教育的发展取向

社会工作教育是社会工作发展的基础。社会工作教育应坚持国际通则与本土经验并重,价值观教育与知识技能教育并重,知识传授与能力培养并重,学历教育与职业培训并重,专业教育与社会教育并重的发展取向。     

论老庄和佛教的最高范畴及其哲学意义

老庄与佛教之所以能＂联姻＂,决定于他们有着相近的价值取向和思维方式,而任何一种思想文化的价值取向和思维方式的形成又取决于构成这一思想文化的最高范畴的性质。老庄与佛教都将其哲学的最高范畴视为是一个超越一切有限、对待、差别、相对的无限性、无规定性、本然性的本自圆满的存在。厘清佛教在不同概念框架中的＂空＂旨,是我们研究佛教哲学必须要解决的问题。老庄与佛教共同运用了他们的否定性的思维方式,竭力主张要破除和超越万物的相待分别的状态,并在这一超越中实现他们共同的＂大肯定＂,从而亦形成他们共同的价值取向,即＂破假显真＂。     

文化批评在文学研究中的定位

文学是用语言表达的艺术,也反映文化精神和日常生活,因此文化批评与文学批评在批评对象上相交,而文化批评在文化精神和日常生活维度展开,文学批评在审美维度展开。文学批评包含若干方法子类,其中母题研究和原型批评既属文学批评也属文化批评。以文化研究为背景的文学批评,在比较文学“、五四”新文学、历史小说、女性主义和后现代主义文学等研究领域更有阐释时空。文化批评在文学研究中的恰当应用,是由作品的文化内涵决定的。