大学生主体性德育教学初探

本文拟在探讨如何把以人为本的方针科学地贯彻落实到高校德育教学中,探索在新的历史条件下高校推行大学生主体性德育教学方法的可行性,为进一步揭示高校德育教学的发展规律,提高高校德育教学的科学性、针对性、实效性提供可资借鉴方法。     

中国共产党少数民族统一战线政策的形成和发展 --中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之十七

统一战线是我国革命的三大法宝之一,中国共产党的少数民族统一战线政策是党的一项重要民族政策.本文系统论述了中国共产党少数民族统一战线政策在新民主主义革命时期形成和发展、在社会主义时期发展和完善的过程.     

论江泽民的统一战线思想

江泽民统一战线思想是中国共产党在新世纪的统一战线理论,内容涉及统一战线的地位和作用、统一战线的本质、多党合作、民族问题、宗教问题、人民政协、非公有制经济、祖国统一、党对统一战线的领导等九大方面。不仅全面、详实、而且创新尤多;如以西部大开发尽快缩小民族差距;坚决打击邪教;政协要尽职不越位、帮忙不添乱、切实不表面;非公有制是社会主义经济的重要组成部分,其代表人士是社会主义事业的建设者等。继承发展了毛泽东、邓小平的统一战线理论。     

迎接网络文化的冲击建设网上思想教育阵地

在网络文化的冲击下,青年大学生的思想出现了新情况、新特点,高校思想政治工作要切实加强网上思想政治教育阵地的建设,不断提高思想政治工作者的网络素质,以适应新形势下思想政治工作的需要.     

周恩来与建国初期的人民民主统一战线

建国初期,周恩来提出,人民民主统一战线要协调好人民内部的各种关系,要担负起为过渡时期总路线服务的新使命,要有广泛的代表性,并强调全党都应充分认识新时期统一战线的重要性和长期性。这为巩固和壮大人民民主统一战线奠定了重要理论基础。     

作为执政党整合工具的统一战线及其发生逻辑

文章从整合的角度研究了作为执政党整合工具的统一战线的功能 ,提出了“外生压力型整合逻辑”和“内在聚集型整合逻辑”的概念 ,分析了构成这两种逻辑的要素。文章认为只有深化对统一战线的功能及其发生逻辑的认识 ,才能进一步认清统一战线的价值和地位     

周恩来大革命时期军事统战理论与实践

周恩来同志作为我党早期从事统战工作的军事领导人之一,在大革命中期的军事斗争中通过建立实行武装斗争的工农兵统一战线取得了东征的胜利,并提出无产阶级是统一战线领导者的重要观点;后期由于受到共产国际、联共(布)和党内右倾错误的影响,周恩来已经无法发挥军队与工农结成统一战线的作用,力量弱小的工农武装在敌人强大武力面前最终也无法掌握革命的领导权,大革命的失败也就不可避免。     

论统战工作人本观

统战工作必须坚持和贯彻以人为本的指导思想,树立正确的、坚强的人本观.统战工作要树立解放全人类的人本现,这是人本观的最高境界;要树立人才强国战略人本观,团结、凝聚各类高级人才;树立和而不同人本观,将广泛的大团结和广泛的民主结合起来;树立交友人本观,真诚待人,维护同盟者利益,为其排忧解难.如此,我们的统一战线将更加巩固.从而为我们国家的统一、社会主义建设各项事业的胜利发展提供有力保障.     

高等学校院(系)统战工作初探

院(系)是高校的基层,在高校整统战工作中承担着具体的统战任务。本文提出了院(系)要从建立工作机制、加强思想政治工作、营造良好环境、充分发挥党外知识分子作用等方面努力做好高校院(系)的统战工作。     

论统一战线的阶级基础及阶级关系

统一战线是无产阶级革命政党的基本策略。是否重视并把握统一战线的阶级基础及阶级关系的变化规律,符合并满足各阶级的不同利益,直接影响着党的革命与建设的事业。