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911.
胡剑 《吉首大学学报(社会科学版)》2012,33(2):161-164
在新民主主义时期和社会主义建设时期毛泽东文化建设思想中都有意识形态因素,究其原因,它既是当时两大阵营斗争和中华民族反帝斗争在思想领域的反映,也是社会主义政权巩固的需要。它启示我们,中国特色社会主义文化建设既要重视意识形态安全,又不能将其夸大,应以社会主义核心价值体系为指导,大力繁荣当今中国的文化事业。 相似文献
912.
周新华 《贵州民族学院学报》2004,(6):18-21
发展观是毛泽东经济思想的核心;毛泽东关于新民主主义经济建设的发展思路、发展方略、发展方针,突出了发展这一主题;其战略构想中,关于解放生产力,建立新的生产关系,发展生产力,为社会主义社会准备物质条件,同样贯穿了发展这一主线;毛泽东发展观对我国的改革开放和建设有中国特色社会主义具有深远的指导意义。 相似文献
913.
论毛泽东新闻思想的形成发展及其主要内容 总被引:1,自引:0,他引:1
白明政 《贵州民族学院学报》2004,(5):68-72
毛泽东新闻思想是伟大的毛泽东思想的重要组成部分 ,它既有形成发展的光辉历程 ,也有丰富多彩的深厚内容。对其进行认真探讨 ,弄清毛泽东对马克思主义新闻学的贡献 ,有利于全党和全国人民更加坚信毛泽东思想的伟大、正确 相似文献
914.
试论毛泽东的社会主义观 总被引:1,自引:0,他引:1
张丽璇 《广州大学学报(社会科学版)》2005,4(5):30-34
毛泽东的社会主义观是他对中国建设什么样的社会主义及如何建设社会主义的总看法和总设计,毛泽东对此进行了毕生的艰辛探索,创造了基本切合中国国情的科学社会主义观,并对我国社会主义革命和建设起到了巨大的指导作用。 相似文献
915.
齐蘅 《东北农业大学学报(社会科学版)》2005,3(2):23-25
新中国成立后,作为伟大的马克思主义理论家,毛泽东对中国工业化道路进行了艰苦的探索,形成了适合中国国情的工业化道路.这些具有独创性的观点,为探索具有中国特色的工业化道路拓展了思路,为我国的工业化进程的进一步推进提供了经验和借鉴,也为马克思主义增添了新的内容. 相似文献
916.
生命教育视野下的教师关照 总被引:1,自引:0,他引:1
王莉 《南华大学学报(社会科学版)》2009,10(1):77-79
教师作为教育整体性不可或缺的一个重要组成部分,长期以来生命状态和生命质量没有受到应有的重视,造成教师自然生命以及精神生命的消解,其背后既有教师角色的技术化和工具化的原因,也有社会压力。因此,真正以人为本的教育同样也要从关注教师的自然生命以及精神生命入手,缓解教师的角色冲突,形成良性循环的教师情意系统,更好地实现教育的目的。 相似文献
917.
唐奎 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2009,3(4):5-8,66
人民福利始终是毛泽东所关注的问题,他一直把发展人民福利事业作为党的事业来认真对待。毛泽东提出了共产党要“为民族与人民求福利”的命题,论述了发展生产与改善人民福利的关系,强调发展人民福利事业的最终目的就是要使人民生活水平有所提高。毛泽东的福利思想不仅在历史上起到了重要作用,而且对于构建和谐社会也有重要的启示。 相似文献
918.
扬州八怪之一的郑板桥终其毕生以艺术实践反对泥古,主张革新,并以第一个明确提出“用以慰天下之劳人”的艺术创作目的而闻名于画史,其艺术风格与思想影响至今。但是,郑板桥并没有专文论述过自己独到的文艺思想,他的艺术见解大多在题画、家书之中简洁地阐述,意义深远。因此,文章就以板桥题画、家书作为出发点,从思想、社会、文学、哲学的角度再次深入诠释郑板桥“画以慰天下劳人”这一伟大艺术观产生的原因,并对其历史价值及影响作客观的评价。 相似文献
919.
韩宏韬 《渝西学院学报(社会科学版)》2009,(6)
初唐宏儒孔颖达等在他们所编撰的《诗》学著作《毛诗正义》中提出的诗人救世说,具有丰富而具体的理论内涵:第一,非君子不能作诗;第二,持人之行,使不失坠;第三,文刺前朝,意在当代;第四,反对谲谏,倡导切谏。诗人救世说,是初唐儒士自信的张扬,对于当时乃至其后的经学阐释与文学创作等方面具有重要的理论指导意义。诗人救世说的提出,是《毛诗正义》、《诗》学思想的落脚点,具有重要的谏诤力量和文论价值。 相似文献
920.
李建军 《华南农业大学学报(社会科学版)》2009,8(3):76-79
“八大”前后,国际共运中的动荡加上国内出现的矛盾,在人民内部引起了思想的混乱。毛泽东花了大量的精力对社会主义社会矛盾的处理问题进行了深入系统的调查研究,发表了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等一系列讲话和文章,集中阐述了有关社会主义社会的矛盾的处理方法,包括:以“调动一切积极因素”作为处理人民内部矛盾的总方针;立足全局,统筹兼顾,适当安排的具体方针;克服官僚主义,从根本上消灭发生闹事的可控因素;以“争鸣”作为推动矛盾解决的途径等。毛泽东关于社会主义社会矛盾的处理方法,对我们当前维护社会稳定,构建社会主义和谐社会仍然具有重大的现实意义。 相似文献