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11.
中共四川省委政策研究室 《西南石油大学学报(社会科学版)》2011,13(4):56-60,82,10,11
以调查研究是党的优良传统和作风为视角,从5个方面进行论述：调查研究是马列主义理论创立的科学方法,是中国革命和建设胜利的重要法宝,是推进改革开放的思想源泉,是实现跨越发展的先行之举,是保持党的事业兴旺发达的必然要求。强调：坚持求真务实,大兴调查研究之风,既是我们党的优良传统和作风,更是我们事业持续发展、科学发展的根本之道。 相似文献
12.
张箭 《渝西学院学报(社会科学版)》2009,(3)
由于社会科学自身和大陆社科界存在着17种情况,现阶段大陆社科界就不宜设院士(或学部委员)。不能驳倒支撑这17种情况的大量例证,不能否定论据与论点之间的逻辑联系和论证过程,就不能否定那17条理由。马克思列宁主义的经典作家们从未表述过进行社会科学研究比进行自然科学技术研究更艰苦这种意见。那样说是对马列主义的曲解,是对广大科技工作者的轻视,是对自然科学技术的不了解。 相似文献
13.
陈志环 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(1):1-5
中国特色社会主义理论体系是中国共产党人将马克思主义与当代中国建设、改革实践相结合中形成的创新型理论成果。要准确理解和科学把握中国特色社会主义理论体系,首先要弄清它产生和发展的思想渊源,这也是深化中国特色社会主义理论体系研究的一个基础性课题。具体说来,中国特色社会主义理论体系在马克思主义发展史中的思想来源,主要有马克思列宁主义、毛泽东思想,并借鉴了中国传统文化的精华。 相似文献
14.
李牡丹 《山西农业大学学报(社会科学版)》2004,3(3):261-263
“毛泽东思想概论”是高等院校马克思主义理论课的重要内容。要增强青年学生的学习兴趣提高本课程的教学质量 ,就应当在建立教学体系和教学过程中坚持“整体把握”和“与时俱进”两大原则 ,处理好理论与实际、理论与历史、中国与外国、个人与集体等关系 相似文献
15.
当代大学生对“两课”的排斥态度浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校中,学生排斥"两课"教学是一种比较普遍的现象,这严重影响到"两课"的教学效果,并最终关系到教学目标能否实现.分析当代大学生对"两课"排斥的具体表现,阐明其原因,由此提出相关建议,对于提高"两课"教学的质量具有重要的意义. 相似文献