Die Rolle von Psycholog/innen in den Medien

The role of psychologists in the mediaDiscribing the phenomena of frequently asking journalists the authors are trying to describe the social meaning of role-and functiontaking of the science of psychology in the public discussion. They are following the question whether it could be possible to publish scientific results without banalizing, taking part in voyerism and reprehensible emotion creating.     

Coaching für niedergelassene Ärztinnen Ein kognitiv-verhaltenstherapeutischer Ansatz

The article states special aspects for coaching office-based women doctors, because their problems in managing a doctor’s office are originated in their typical female socialisation. First these burdening factors of managing a doctor’s office were collected phenomenologically in women doctors’ perspective, then the underliing cognitions – internalized ?driver and blocker“ – were highlighted and explained by psychoanalysis. To change these gender cognitions a coaching approach based on cognitive behavioral therapy was presented and differentiated from a therapeutical method.     

Das 360-Grad-Feedback zur Unterstützung der Kompetenzerweiterung von Führungskräften

Zusammenfassung:  Der Beitrag beschreibt die Einbettung des 360-Grad-Feedbacks in ein Programm der Führungskr?fteentwicklung. 360-Grad-Feedback ist eine Voraussetzung für die systematische Kompetenzentwicklung der Führungskr?fte eines Unternehmens. Darüber hinaus k?nnen die Entwicklungs- und Lernm?glichkeiten, die ein individuelles Coaching bietet, durch ein vorheriges 360-Grad-Feedback optimiert werden. Die bei ThyssenKrupp Services mit dem F?rderprogramm „best-for-best“ gesammelten Erfahrungen zeigen deutlich, dass die Kombination von einem 360-Grad-Feedback mit gezielten Coaching-Angeboten ein echtes Erfolgsmodell darstellt.

Diesseits von Coaching und Mentoring: Kollegiale Praxisberatung

Zusammenfassung  Die Methode der kollegialen Beratung eignet sich gut für Menschen in Organisationen, die vor der Herausforderung stehen, ihr Prozesswissen in neuen, unbekannten Kontexten anzuwenden. Schnelligkeit und konkreter Praxisbezug sind dabei wesentliche Faktoren für eine akzeptierte Lernform. In diesem Artikel wird eine Anpassung der Grundmethode der kollegialen Beratung, die kollegiale Praxisberatung, vorgestellt, die diese Anforderung der Praktiker erfüllt. Die dabei auftretenden Prozesswirkungen und Lernerfahrungen werden anhand zweier Praxisbeispiele aus der Industrie illustriert und Chancen sowie Grenzen der Methode diskutiert.

Führung — der unterschätzte Beruf

Leadership — an underestimated profession. From a greenhorn of leadership to a qualified manager The author presents an empirical inquiery, basing on interviews with 10 recently appointed managers. She demontrates, that managers hardly ever are prepared for her job in advance. This may lead to several problems, up to a demotivation of all persons envolved. The author proposes a procedure of personal development with three elements: seminars to impart knowledge, employment of internal mentors and of external coaches.     

Übertragung und Gegenübertragung in der Supervision Eine Auseinandersetzung mit Bernd Oberfhoff

Transference and counter-transference in supervision. A discussion with Bernd Oberhoff The autor demonstrates in a discussion with the new important monograph about ?Transference and Counter-transference in Supervision“ by Bernd Oberhoff: This significant technique of the psychoanalytical approach must be fundamentally transformed regarding an application in supervision. But in consequence this technique loses her previous utility. This is the tragedy of this approach.     

Language in the process of labour market rationalisation: A sociohistorical approach across twentieth-century Spain

This article analyses the role of linguistic skills in the process of defining professional classifications in Spain during 1919–1980. The aim is to determine the social evaluation of the skills involved. To retrace the classifications, a total of 114 official documents were examined, establishing a chronological division into three major stages: 1920–1940, 1940–1960 and 1960–1980. The first period (1920–1940) shows efforts toward the initial objectification of working conditions and salary scales, revealing social prejudices and tacit conventions shaping the employment hierarchy, while the second one (1940–1960) indicates the extent to which office work stood out over manual work. Finally, the third stage (1960–1980) shows processes of language rationalisation, which entailed attempts to standardise positions based on required skill sets.     

Evaluadores del año 2009

Resumen

El nivel de abstracción del lenguaje puede ser un medio de transmisión y mantenimiento de estereotipos, tal como propone el Sesgo Lingüístico Intergrupal (Maass et al.,1989). En este estudio se analiza el uso diferencial del nivel de abstracción del lenguaje producidopor dos grupos en conflicto (HB y Gesto por la Paz) cuando dan razonamientos referentes a acciones bien congruentes o bien incongruentes con su propio grupo. Mediante un diseño 2 (congruencia de la acción) x 2 (valencia de los verbos utilizados en los razonamientos), se analizará si son los procesos motivacionales o los cognitivos los que llevan a los participantes a una utilización sesgada del lenguaje (Sesgo Lingüístico Intergrupal). Finalmente, los resultados del estudio serán explicados haciendo referencia a las diferentes teorías que en este caso puedan explicar el Sesgo Lingüístico Intergrupal, así como al contexto socio-político en que conviven ambos grupos.     

El afecto producido por la comparación social y su influencia sobre el burnout

Resumen

El objetivo del presente trabajo es estudiar la relación entre el afecto producido por el uso de la comparación social y el burnout. Para ello se ha contado con una muestra de 357 soldados profesionales de las Fuerzas Armadas Españolas. Se ha utilizado la versión española de la escala de “Identificación y Contraste” de van der Zee, Buunk, Sanderman, Botke y van der Bergh (2000). Esta escala consta de cuatro dimensiones que evalúan el afecto positivo y negativo ante la comparación social ascendente y descendente. También se usa el MBI (Maslach Burnout Inventory; Schaufeli, Leiter, Maslach y Jackson, 1996).

Se han realizado diferentes ecuaciones de regresión jerárquica para probar la influencia de las cuatro dimensiones del afecto producido por comparación social, del conflicto y la ambigüedad de rol y sus interacciones sobre el burnout. Los resultados muestran, que los afectos tanto positivos como negativos que surgen de la comparación social ascendente predicen el cinismo y el agotamiento emocional, mientras que, en la predicción de la reducción de la eficacia profesional, resultan significativas las cuatro dimensiones del afecto. También se encuentran interacciones significativas, entre las dimensiones de la comparación social y la claridad de rol, en la predicción de las tres dimensiones de burnout.     

Identidad etnolingüística y construcción de ciudadanía en las Comunidades Autónomas Bilingües (CAB) de España

Resumen

En este primer artículo se estudia la identidad etnolingüística resultante de los procesos de identificación con las lenguas y las culturas en contacto en las CAB, obteniendo un continuum identitario en el que los tipos de identidad extremos son: el tipo de identidad Autonómica (Catalana/Gallega/Valenciana/Vasca) y el tipo de identidad Española, que ocuparían los polos del continuum, y el tipo de identidad Autonómico-Española, o bilingüe-bicultural, que se ubicaría en el centro del continuum. Éste ha sido un resultado consistente, obtenido sistemáticamente en todas las CAB. Se han obtenido también otros tipos identitarios, considerados secundarios en este trabajo, tanto por razones teóricas como por razones empíricas, al no darse sistemáticamente en todas las CAB. También se han estudiado las concepciones de ciudadanía que se corresponden con cada grupos según el tipo de identidad, también a cada grupo según el origen geográfico, en relación con las estrategias intergrupales de asimilación y de integración, ya que éstas son las estrategias predominantes de las políticas lingüístico-culturales que concurren en las CAB; también ahora se han obtenido resultados relativamente sistemáticos.