由两难选择到双赢方略——谈现阶段办报原则

现阶段我国报纸比较难办 ,主要是难在党性原则和市场原则的结合上 ,难在社会效益和经济效益的统一上。二者关系一旦处理不好 ,就会使报纸陷入两难选择的尴尬境地。为了使报纸达到社会效益和经济效益的双赢效果 ,必须坚持以下办报原则 ,即导向原则、精品原则、创新原则、市场原则、效益原则。这些原则是一个完整的有机结合 ,互相依存 ,互相补充 ,缺一不可     

中央红军南下乌江到北渡金沙江是毛泽东既定方针辨析

针对认为中央红军二渡乌江至金沙江是毛泽东的既定计划的观点，从理论上论证了此类观点的不确切性，并对中央军委决定渡金沙江的时间、地点提出了佐证     

论中国当代道德价值系统的重构

立足现实需要构建新的道德价值系统 ,是社会主义市场经济确立和推进的基础之一。“重构”必须遵循四项原则 :人性化原则 ,理性化原则 ,时代化原则 ,现实化与超越化相结合的原则。新道德价值系统是建立在健康合理的道德理性基础上的道德观念和规范体系。具体包括 :权利观念和尊重个人权利的行为规范 ,平等观念和平等待人的行为规范 ,信用观念和重诺守信的行为规范 ,责任观念和负责任的行为规范 ,仁爱观念和不计功利的人道主义行为规范     

预防原则：制定转基因技术政策的伦理原则

预防原则的基本要求是，如果某项决策（特别是对技术的使用）会给我们的健康和环境带来某种严重的或不可逆的潜在伤害，那么，我们最好不实施该项决策，尽管对于这种潜在伤害的可能性、严重程度或因果联系尚存在着科学上的不确定性；同时，那些主张实施该项决策的人应承担举证的责任。通过梳理预防原则的基本内涵和价值诉求，本文阐述了把预防原则作为制定转基因技术政策的基本伦理原则的主要理由，并指出了在使用这一原则的过程中应注意的一些问题。     

环境法可持续发展原则研究

可持续发展具有深厚的哲学意蕴，可以从不同角度、不同领域、不同层次来加以认识，因此，环境法与可持续发展的密切联系也就表现在不同层面上。在规范和制度层面上，可持续发展是环境法的一项基本原则。环境法可持续发展原则的内容，包括环境与发展一体化和环境公平，其中，环境公平由环境利益的公平享有和环境责任的公平承担两个方面组成。可持续发展原则在环境法的贯彻，需要从改变环境法立法目的、专门领域立法和建立健全相关环境法制度等方面着手。     

我国物权法中的平等保护原则

平等保护原则体现了我国物权法的立法精神,是物权法的首要原则。平等保护体现在物权法对国家、集体和个人财产保护的各个方面,贯穿于整部法律的始终,符合宪法精神,具有鲜明的中国特色。确立平等保护原则,对于坚持和完善社会主义基本经济制度,发展社会主义市场经济,构建和谐社会具有重大意义。对平等保护原则的含义、确立依据等几个理论问题进行了较为详细的阐述,指出物权法对于平等保护原则的规定尚不完善,例如征收征用制度的规定,导致这一原则的贯彻执行存在着一定问题,所以需要一些切实可行的制度设计来进一步完善该原则。     

我国刑事证据法的基本原则

随着两个证据规定和刑诉法修正案的相继颁布,我国初步建立了刑事证据规则,并确立了若干项旨在规范证据制度的基本原则。尽管在对基本原则的概括上存在一些争议,但本文认为有六项基本原则已经为中国刑事证据法所确立。这些基本原则各有其确定的含义,在中国刑事证据规则中得到不同程度的吸收,但有些证据规则存在着与基本原则要求相悖的方面。基本原则不是放诸四海而皆准的原理,而有其各自的适用例外。准确地掌握这些基本原则的含义和例外,对于我们认识这些基本原则在确立和适用上的规律,是有积极意义的。     

恒压供水中水泵调速控制的节能分析

阐述了水泵调速控制的节能原理,首先介绍了水泵的节流调节控制流量的方法,然后分析了水泵的转速与各种性能参数的关系,进而研究水泵的调速调节控制流量的方法,将两种控制流量的方法作了对比,分析了调速调节比节流调节节能的原因,最后简要的介绍了变频调速恒压供水系统。     

欧盟发展的趋势分析及其经济动因探讨

鉴于世界政治、经济形势的变化以及全球经济一体化趋势影响的不断深化，欧盟也在综合分析全球形势与自身发展情况的基础上，逐渐调整了自身的发展思路并进而形成了以紧密与松散并存、灵活性与非一致性并存以及由封闭逐渐走向开放为特色的发展新趋势。新趋势的形成并非偶然，除了政治方面的需求以外，还有着深刻的经济方面的动因。但无论如何，从发展路径上看，一个以国家主权为基础、强调灵活性、允许一体化发展速度有差异且又具有明显圈层结构的欧盟仍将长期存在。     

胡适之大学理念

胡适的大学理念是全球背景、人类眼光和民族立场的理念,是历史积淀中的现代理念,是综合理论系统支撑中的实践理念,是以研究院和专家为核心又面向全民的贯通理念,是民主、开放、和谐、科学、实验的开明理念,是与整个社会的改造同步,文理并举、远近利益协调发展的全维教育理念.